相关文档

• 生物课堂.ppt

  生物第5节 细胞中的无机物儋州市第一中学 许美萍 水——生命之源2005年3月10日在印度东北部的阿加尔塔拉一名老农牵着牛在干旱的稻田上行走水——生命之源一细胞中的水1水的含量细胞中各种化合物所占比例化合物水无机盐蛋白质脂质糖类核酸所占比例结论：细胞中含量最多的化合物是水几种不同生物体水的含量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物水含量9780-8578659060

• 欢迎走进生物课堂.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎同学们走进生物 研究生命现象和生命活动规律的科学 (二)研究对象：(一)概念：生物一生物科学 .xzego增高药 生物和非生物有什么本质区别呢二生物的基本特征：(一)生物体具有共同的物质基础和结构基础1.共同的物质基础：生石灰：小 麦：CaO 水无机盐糖类脂类蛋白质核酸一切生物共有各种化学元素

• 欢迎走进生物课堂.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎走进生物复习：现代生物进化理论教学目标: 说明现代生物进化理论的主要内容以自然选择学说为核心复习：现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容： 一种群是生物进化的基本单位进化的实质是种群内基因频率的改变二可遗传变异为生物进化提供原材料三自然选择决定生物进化的方向四隔离导致物种的形成复习：现代生物进化理论达尔

• 欢迎走进生物课堂.ppt

  欢迎同学们走进生物研究生命现象和生命活动规律的科学。 （二）研究对象：（一）概念：生物一、生物科学生物和非生物有什么本质区别呢？二、生物的基本特征：（一）生物体具有共同的物质基础和结构基础1共同的物质基础：生石灰：小 麦：CaO 水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸一切生物共有各种化学元素和化合物蛋白质：生命活动的主要承担者。核 酸：一切生物的遗传物质。生命活动的决定者。2共同的结构基础细胞单

• 生物和生物圈第一讲_生物和生物圈课件--名师微课堂.ppt

  生物和生物圈 讲师：张青虎专题定位一、认识生物的特征要点学习二、生物与环境的关系1 概念　　在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体称为生态系统。例如一片森林，一块农田，一个湖泊。2 组成　　　三、生物与环境组成生态系统　　4 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系

• 生物教学论课堂作业.ppt

  讲授型教学模式高中生物课程的内容包括必修和选修两个部分共6个模块： 必修 生物1：分子与细胞 生物2：遗传与进化生物3：稳态与环境选修选修1：生物技术实践选修2：生物科学与社会选修3：现代生物科技专题但由于在这类教学模式中学生客观地处于接受教师提供信息的被动地位对接受的信息很难真正的理解培养单一化模式化的人格不利于学生主动性的发挥不利于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力因此处理的不好则可能变

• 生物课堂幽默.doc

  我的快乐小故事(1)——不能临时改变比赛项目今天复习实验《叶绿体中色素的提取和分离》在分离色素环节中先是让学生谈谈要确保分离色素成功应该注意哪些关键的实验步骤学生们的回答都很好普遍认为较为关键的两点是画滤液细线要直而且要让细线上充分地分布有色素将滤纸条放到装有层析液的烧杯时千万不能让层析液没及滤液细线然后我要求学生不仅要知其然还要知其所以然所以又让学生说说为什么要做好这两点在学生们咿咿呀

• 生物小讲堂.ppt

  <糖尿病昏迷的急救>　　1.病人绝对安静卧床保持口腔皮肤清洁防止感染　2.补液用生理盐水10002000ml静脉点滴以补充血溶量改善血循环肾功能和防低血糖根据血压心率尿量决定给液速度在医生指导下进行3.轻症上午尿中有酮体时可在晚餐前加大长产胰岛素的剂量　　4.如因饥饿引起酮症应口服葡萄糖　　5.因精神过度紧张时可临时给肌肉注射胰岛素20单位　　6.如因感染引起者应控制感染　　7.应速送医院及时诊治 生殖系统

• 生命课堂.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命情怀 彰显阳光教育 长春市朝阳区明德小学 吴丹阳:.MDXX.NET生命情怀 彰显阳光教育 生命要义： 著名教育家叶澜教授指出：要从生命的高度用动态生成的观点看教学教学应该被看作是师生人生中一段重要的生命经历是他们生命的有意义的构成部分要把个体精神生命发展的主动

• 生物课堂教学模式的探索.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中生物教学模式的探索一 问题的提出(一)学校简介 我校位于城乡结合部生源情况比较复杂厌学现象明显教学的开展遇到阻碍教学成绩和效果不太理想1教学现状 在实际教学中教学遇到了一些问题：(1)学生在上的参与意识不够教师不能调动学生的积极性回答问题和参与活动的同学总是固定的(2)上探讨