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  《生命生命》说课稿尊敬的各位老师上午好在说课之前我要感谢四年级语文组的几位老师在磨课中他们给我提了很多宝贵的意见谢谢你们今天我执教的是人教版小学语文四年级下册第五组中的第三篇课文《生命生命》我将从五个方面来说说对这节课的思考一 说教材《生命 生命》是台湾女作家杏林子的一篇优秀的散文内容短小精悍语言简洁朴实思想含蓄深邃课文中列举了三种生命现象小飞蛾在生命面临威胁时极力挣扎——表现出强烈的求生欲

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  《生命生命》 说课稿各位评委各位大家好今天说课的题目是《生命 生命》教材分析及学情分析：《生命 生命》是人教版四年级语文下册第19课这篇课文是台湾残疾人作家杏林子有感于飞蛾被捉后拼命挣扎香瓜子在没有阳光没有土壤的砖缝中萌芽自己沉稳而有规律的心跳从而写下的一篇议论性散文文中表达出积极进取的人生态度：一定要珍惜生命决不让它白白流失让有限的生命创造出无限的价值本文短小精悍思想含蓄深邃对于四

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  《生命 生命》说课稿—杏林子 ：王伦 08级小学教育本科班 ：08411402054由杏林子所写的《生命生命》被安置在人教版小学四年级下册第十九课第八十至九十页当中是精讲课文当中的早点篇目课文借助飞蛾的求生瓜苗的生长和自己的心跳三个事例从而引出生命是短暂的我们却可以用有限的生命体现无限的价值的主旨用简洁朴实的语言将生命的抗争与价值跃然纸上为了达到让学生对生命有所思考的同时

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  《生命 生命》说课稿　　各位评委各位老师：　　大家好　　我今天说课的内容就是人教版语文七年级上册第3课《生命 生命》一说教材1课文特点：《生命 生命》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第三课本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元内容以人生为主题都是抒写的对人生的憧憬体验和思考这篇优秀的散文以女性的细腻和和敏感观察寻常的生命现象引出对人生的思考感悟生命的可贵唤起学生对

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  《生命生命》说课稿一教材分析《生命 生命》这篇文章编排在鲁教版语文教材六年级上册第一单元这一单元以人生为主题六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章正像居里夫人所说生活对于任何人都并非易事进入初中阶段是人生道路上一个新的起点也将面对种种困难这一单元的文章告诉我们怎样对待人生道路上的困难和不幸是初一新生非常需要的从中可以得到有益的启示教材中的单元导读明确指出：这个单元的课文写的是关于人生的憧憬体

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  19 生命 生命说课稿一说教材?《生命?生命》这篇文章是人教版小学语文第八册第五组的一篇讲读课文课文以设问开头通过写飞蛾拼命求生香瓜子奋力生长和聆听自己心脏律动三件事的描写懂得珍爱生命尊重生命和善待生命感悟出珍爱生命就要珍爱时间的人生道理文章篇幅短但句意深根据新课标的要求和四年级学生的认知特点我将本篇课文的教学目标制定为以下几条：? 理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思 能正确流利有