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大班额下如何有效提高教学质量第四小学 邓萍?教学是落实素质教育的主渠道优化教学结构提高教学质量使教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变自然是素质教育的重点和发展方向大班额是教学实施的一大难题加之新课程的推行为教学增加了许多困难面对这些困难我们还得想方设法提高教学质量????一带着笑脸走进以情激情????从教学实践中我深深地体会到愉快是学习的加速器如果上课时能
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关于如何有效提高高中地理教学质量的探究【摘要】随着新的课程体制改革步伐的不断深化高中各项课程的发展方向朝着综合化相容性的方向发展高中地理就是一门与各项课程有着密切联系且与人们的生活息息相关的综合性课程具有内容丰富实用性强综合性广知识理论跨度大等特点是一门兼顾自然和人文的科学通过对地理知识的学习可以帮助学生理解自然界的许多奥秘和人类社会形成的完整过程所以地理这门课程广受高中学生的欢迎和喜爱
浅论如何提高教学有效性 孙景峰 新的课程标准提出了新的课程观教学观与评价观明确指出教学要以学生为中心为学生的发展而设计教学要营造一种崇尚真知探寻真理的氛围形成积极主动的学习态度引导学生体验质疑探究与合作真正把学习的主动权还给学生努力使获取知识与基本技能的过程同时成为学生自主学习的过程这就给教师带来了新的思考新的
如何提高教学质量 在高中 HYPERLINK 数学教学中如何提高 HYPERLINK =教学 教学的质量这是当前数学教学的一个重要课题. 教学是实施 HYPERLINK =素质教育 素质教育的主渠道是学校教育活动的基本形式是传授知识培养能力全面提高学生素质的重要载体. 一从建立和谐的气氛看提高 HYPERLINK =教学质量 教学质量的必要
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如何提高教学有效性 新课程强调教育不只是让学生获得知识和技能更应该使学生不断生成智慧和人格而智慧和人格是在师生生生的互动中生成的有效教学理论认为:教学的有效性=教学内容总量×学生接受内容的百分数由此可知有效性的教学取决于两个方面:一是教学内容二是教学对象然而实践证明有效性教学的决定因素并非教学内容而取决于教学对象——学生即学生对学习的积极性主动性专注性因此教师在教育教学中应学会提高
如何提高教学有效性 ?????? 伴随着课程改革的进行如何提高教学效率成为广大教师的热点教师的时间和精力是有限的学生的时间和精力也不是无限的要在有限的时间和精力的条件下获取有效的或高效的教学效益就必须克服教与学过程中的无效劳动提高教与学的有效性反思我在化学课的教学中发现也存在低效或无效问题?1教学设计不科学注重备教材忽视备教法和学法或者教法学法设计不符合学生的学习特点主要原因是备
优化通用技术教学方法和手段提高教学的有效性陕西省西安中学 王居劳 邮编710021通用技术课程是普通高中新课程实施中的一门新设课程作为新课改在课程形态上的一次突破是培养学生创新精神和实践能力的良好载体 可谓是本次课改的一大亮点越来越多的高中技术教师和探索通用技术教学模式教学方法和手段广大教师在研究教材教法上狠下功夫每节课的设计都是煞费苦心力求从学生的兴趣入手设计教学环节但由于
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