语料库辅助下的高中英语词汇教学实例探讨一引言语料库是在一定原则下收集的批量的口头或笔头语篇素材并且以电子版本的形式储存在电脑中用于语言的量化调查和质性分析[1]语料库不仅对于各类语言研究有极大的参考价值其在语言教学中所起的辅助作用也不容忽视高中英语词汇教学一直存在着教什么的问题很多教师按照课文词表结合考试重点按部就班地讲解单词对于所讲内容是否具备真实性和地道性思之甚少语料库所收集的素材容量大语料真
小学英语词汇教学探讨及其应采用的几种教学法武阳镇中心小学 谢阳萍词汇是语音的基本建筑材料英语词汇教学是英语教学的重要一环小学英语词汇教学虽不如会话教学那么重要要求四会的单词非常少但也是必须掌握的知识而且词汇教学是比较乏味的如何有效地教授小学英语词汇继而激发和保持学生学习英语的兴趣是每位英语教师必须研究的重要课题随着时代的发展教学的深入词汇教学当然也要因地因时因人而异其教法需要不断地改进
探讨关于初中英语词汇教学存在的问题及解决策略摘 要:外语教学离不开词汇教学词汇学习贯穿于语言学习的全过程若不掌握一定量的词汇听说读写译都无法顺利进行就直接影响学生英语能力的运用和发展本文就初中英语词汇教学中存在的问题做简单分析并总结了有效的教学方法和策略????关键词: 英语词汇 教学 问题 方法英语作为一种全球性语言是世界科技进步国际经济发展与文化交流的载体是每个社会成员顺应时代和社会发展
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探讨高中英语教学中词汇教学的重要性与教学方法 摘 要:经济全球化的发展我国逐渐开始与世界接轨与不同国家居民的交流和合作也越来越多语言理由相互之间进行交流的理由英语作为在世界范围内应用最为广泛的语言也不同国家人民交流的通用语言因此加强对英语的教学是十分的 关键词:高中英语教学词汇教学性教学策略 英语作为一种国际通用的语言在国际交流中扮演着十分的角色在英语学习中词汇量直接影响着学生对于英语基
高中英语词汇教学案例教学案例:以下以Book1BUnit13的生词教学为例进行具体分析(一)识记(knowledge)第一步骤:开门见山的循环记忆方法:教师读学生听跟读抽查具体步骤如下:将本单元的单词依单词难易分成若干组每组610个若单词较长或词义较多则每组单词少一点反之则多一些(1)学习A组学完后复习A组一次junkfoodfatvitaminsnackstomachfeversaladp
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高中英语词汇教学案例词汇教学现状现行的英语词汇教育现状可以总结如下:照本宣科型: 一是跟读单词二是讲解教材中出现的词义词典搬家型:词典搬家全面开花至少有三个弊端:一是消耗时间二是冲淡主题三是扰乱认知过度集中型:3-4周内背记整本书的单词弊端是单调苦燥不符合认知规律敬而远之型:老师懂得处理词汇但不知如何处理比较合适即在何时怎样处理课文中的词汇一句话不敢面对词汇词汇教学目的:通过词汇教学有意识地培养学
探讨如何进行小学英语词汇教学小学生开始学习 HYPERLINK 英语就要大量记忆词汇词汇量的多少直接决定学生听说读写的技能也直接影响学生学习 HYPERLINK 英语的兴趣和爱好只有掌握了充足的词汇量才能听懂话语和看懂他人的文章才能畅所欲言地表达自己的思想也才能在交际中得心应手才能树立学习 HYPERLINK 英语的信心小学生记忆力强模仿能力强好奇心和求知欲都很高涨根
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