2009年 11月
新闻界 ISSN1007
在建构主义学习理论影响下形成的教学模式主要有:抛锚式教学(Anchored Instruction)模式认知学徒(Cognitive Apprenticeship)模式随即访取教学(Random Access Instruction)模式等 (一)抛锚式教学模式 教学模式与情境学习情境认知以及认知弹性(Cognitive Flexibility)理论有着密切的关系这种模式主要强调以技术学为基础的学
学子论文:全球化背景下的区域传播——从地域语言类栏目说起2009年05月01日14:20??来源: 人民网-传媒频道?【字号 l t _blank 大 l 中 l t _blank 小】 l 打印 _newappsrcmainaction=listuid=44110channel_id=14677 t _blank 留言 =postL
·网络时代·
建构主义教学模式的分析 李小林 (一)理论模式的特征分析 持建构主义观点的教育家基于建构的理论提出了若干教学的理论模式:合作学习支架式教学情境教学或抛锚教学和随机通达教学 随机通达教学(Random Access Instruction)是一种适合于高级学习的教学活动随机通达教学认为对同一内容的学习要在不同时间多次进行每次的情境都是经过改组的而且目的不同分别着眼于问题的不同侧面这
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第 2 卷第8 期
新医改背景下医院党建工作探讨 【关键词】 综合医院 党建工作 医药卫生体制改革 党的基层组织建设在党的建设中占有重要地位随着医疗卫生体制改革的深化医院党建工作已难以适应医院改革发展的需要在新形势下如何使党建工作与业务工作更好的结合如何创新党组织工作方式方法如何加强党员教育管理充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用是我们必须正视的问题因此医院党建工作如何增强针对性和实效性更好地发
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