《老人与海鸥》教学反思《老人与海鸥》是六年级上册第七组的第1篇课文本组课文从不同角度描写了在不同年代不同国度发生的人与动物动物与动物之间的感人故事《老人与海鸥》讲述的是一位普通老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊课文结构清楚可分为两大部分前半部分通过老人喂海鸥呼唤海鸥名字与海鸥亲切的说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱后一部分则通过老人死后海鸥在老人遗像前翻飞盘旋肃立鸣叫等悲壮画面展示了海鸥对老人
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文六年级上册老人与海鸥词语第一段第二段链接41520221人教版小学语文六年级上册 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样41520222人教版小学语文六年级上册 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样 朋友告诉我十多年了一到冬天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟有50多种其中一半以上在北半球繁殖它对各种环境都有非凡的适应能力根据海鸥羽毛体形一般把它分为两种子群一种是黑头或是有头兜的鸥体形较小夏季头部颜色会有变化一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥重90克至2 000克21 老人与海鸥从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 词句解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟有50多种其中一半以上在北半球繁殖它对各种环境都有非凡的适应能力根据海鸥羽毛体形一般把它分为两种子群一种是黑头或是有头兜的鸥体形较小夏季头部颜色会有变化一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥重90克至2 000克21 老人与海鸥从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 词句解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人与动物走进第七组本单元学习目标: 1继续练习用较快的速度阅读课文 2注意体会课文表达的情感 3揣摩是如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体21老人与海鸥执教者:西山小学李珊2012.11.10:邓启耀正确读读下面的词语塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥
这几句是对老人喂海鸥的细节描写老人的动作是那么娴熟与海鸥之间的配合是多么默契那么和谐扫字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活海鸥有节奏地翻飞着白色的翅膀那场面像一幅灵动的画更像一首美妙的歌纷纷说明海鸥动作一致似乎有谁在无声地指挥站成了两行肃立不动白翼天使写出了海鸥对老人的尊敬爱戴对老人的一片深情也许它们知道老人再也不回来了于是默默地肃立好像在为老人守灵这样的场面相信无论谁都会为之动容老人与海鸥翻飞盘旋再见
《老人与海鸥》第一课时教学反思《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文这组文章讲述了发生在人与动物动物与动物之间的感人故事展示了动物丰富的情感世界《老人与海鸥》就是这样的一篇课文讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥当老人去世后海鸥自发为老人守灵不忍离开自己的亲人 我教的是第一课时根据文章的特点与六年级学生的认知水平我把这一课时的目标定为: 1
老人与海鸥教学反思《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文这组文章讲述了发生在人与动物动物与动物之间的感人故事展示了动物丰富的情感世界《老人与海鸥》就是这样的一篇课文讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥当老人去世后海鸥自发为老人守灵不忍离开自己的亲人 根据文章的特点与六年级学生的认知水平我定下了这样的教学目标:1能正确读写并理解撮应声而来
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