PAGE6 NUMPAGES62.1.2 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.分式的基本性质.2.利用分式的基本性质对分式进行等值变形.3.了解分式约分的步骤和依据掌握分式约分的方法.4.使学生了解最简分式的意义能将分式化为最简分式.(二)能力训练要求1.能类比分数的基本性质推测出分式的基本性质.2.培养学生加强事物之间的联系提高数学运算能力.(三)情感与价值观要求通过类比分数
PAGE7 NUMPAGES72.1.1 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义发展符号感.2.了解分式产生的背景和分式的概念了解分式与整式概念的区别与联系.3.掌握分式有意义和分式值为0的条件认识事物间的联系与制约关系.(二)能力训练要求1.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律经历对具体问题的探索过程进一步培养符号感.2.培养学生认识特
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小数的产生和意义教案素质教育目标(一)知识教学点1.使学生了解小数的产生2.使学生理解小数的意义3.掌握小数的计算单位及单位间的进率(二)能力训练点1.培养学生的动手操作能力及观察力2.培养学生的抽象概括能力(三)德育渗透点渗透事物之间普遍联系的观点实践第一的观点教学重点:理解和抽象小数的意义教学难点:抽象小数的意义教具学具准备:投影片直尺教学步骤一铺垫孕伏填空(投影出示)(1)是(
PAGE2 NUMPAGES2备课时间上课时间主备人课题认识三角形课时2课型新授课教学目标1能按角将三角形进行分类能发现直角三角形的两个锐角互余2经历画图 实验猜想验证交流等活动过程使学生学会实验探究问题的方法同时渗透分类讨论等思想3通过观察想象推理交流等活动发展空间观念推理能力和有条理地表达能力重难点分析及教学方法教学方法:演示实验法尝试练习法教学工具:一副三角板和三个剪好的三角
参考教案:认识几分之一教学内容:教材第91~93页,练习二十二的第1~3题。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备:教师准备多媒体课件或实物投影仪,含有4块月饼的图片
PAGE2 NUMPAGES22.1 认识分式(二)一问题引入:1.分式的基本性质: .2. 叫做约分.3.
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《下雨了认识钟表》参考教案教学目标:1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。3、使学生建立时间概念,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。教学重、难点:1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。教
《下雨了认识钟表》参考教案教学目标:1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。3、使学生建立时间概念,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。教学重、难点:1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。教
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