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最后一课教学目的让学生正确的朗读课文注意其中的生字词分析层次理解大意把握爱国这一主题体会课文重的重点字词的含义分析小弗朗士和韩麦尔先生的人物形象教学重点体会课文重的重点字词的含义分析小弗朗士和韩麦尔先生的人物形象教学难点分析小弗朗士和韩麦尔先生的人物形象教学手段游戏教学法教学准备幻灯机相关幻灯片自制的小图片等等教学步骤:都德法国著名的短篇小说作家生字词:郝叟哽懊悔祈祷课文分析我想就别上学了到野
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《最后一课》 ? 教学目标? 1介绍小说的时代背景? 2理清小说情节发展的四个阶段? 3理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用? 4分析韩麦尔先生形象? 5分析环境描写的作用? 6利用小说对不家务事进行爱国主义教育 教学重点? 1心理描写对人物
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《最后一课》说课稿滕州市南沙河镇南沙河中学 单传礼《最后一课》它是初中一年级的教学内容具体编排在第一册第三单元的第一篇一大纲对初中阅读的要求大纲对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有:1对课文的内容和表达有自己的
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.自主学习编案(7)——《最后一课》年级:初2014级 科目:语文 主备人:吕莎 审稿:侯雯课题:最后一课 课型:新授课 时间:2012-2-23【学习
北师大版七年级语文(下)学案最后一课 班级: : 教师寄语:祖国更重于生命她是我们的母亲我们要把心灵里最美丽的激情献给伟大的祖国课前热身:(请同学们认真阅读下列并把你认为重要的信息画出来) 1.走近:(温馨提示:了解人物主要从名时地评就等方面入手)都德(18401897)是法国19世纪下半期的小说家他是一位文笔精练具有洞察力的作家善于运
(校徽) 曲阜市实验中学教学案专用纸年级 学科 设计人 审核人 编号 审印人 课题名称最后一课课时安排共 两 课时授课时间第 一 课时教学重点1了解小说常识及写作背景熟读课文并把握文章脉络2学习本文运用语言心理动作来体现人物性格的方法3学习法国人民热爱祖国的情感和反侵略的意志从而更加热爱自己的祖国教学难点1学习本文运用语
1介绍小说的时代背景2理清小说情节发展的四个阶段3理解小弗郎士的心理描写及其作用4分析韩麦尔先生形象5分析环境描写的作用6利用小说对不家务事进行爱国主义教育一课文背景:1870 年7月爆发的普法战争是法国发动的法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动维护法国在欧洲的霸权故发动了这场战争但不到两个月法军大败普鲁士军队长驱直入包围了马黎法国执行卖国政策同普鲁士签订了屈辱的停战协定赔款
最后一课学习目标: 一 学习文章通过人物的语言表情动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法 二 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神激发学生的爱国主义情感 三 了解小说的要素重点把握人物形象 四 理解一些词语及句子的含义赏析精彩语段 教学重点难点: 1韩麦尔先生的服饰语言神态 动作表现出强烈的爱国感情小弗郎士变化中表现的爱国感情 2勾画含义深刻的句子揣摩其含义及作用 教学手段:多媒体辅助教学 学习
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