苏教版四年级下册数学第九单元《倍数和因数》试卷班级 等第 填空(每空2分)1在18÷3=6中( )和( )是( )的因数在3×9=27中( )是( )和( )的倍数224的所有因数有( )从小到大15的5个倍数有( )37是7的( )数也是7的( )数4在1518253019中2的倍数有(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数和倍数学习目标本节课我们主要来学习因数和倍数同学们要理解并掌握因数和倍数的概念能够解决相关的实际问题例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形12×1=12例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形6×2=12例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形4×3=12 12是4的倍数12也是3的倍数4和3都是12的因数倍数因
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找有序思考单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找有序思考单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和
倍数和因数考点说明12的倍数的特征:个位是上02468的数 25的倍数的特征:个位上是0或5的数 33的倍数的特征:一个数的各数位上的数字之和是3的倍数的数注意:同时是2和5的倍数的特征:个位上是0的数典例讲解例1.在符合条件的数填入横线上在348365120321162891中能被2整除的有 能被5整除的有 能被3整除的有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏 教 版 四 年 级 下 册倍 数 和 因 数卞庄小学 张玉玲用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 .1行2行3行用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 . 我这样摆:1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy苏教版四年级数学下册胶州市实验初中小学部 刘翔因数和倍数绿色圃中小学教育网:.lspjy例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形12×1=12绿色圃中小学教育网:.lspjy例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形6×2=1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数苏教版四年级数学下册教学目标1.理解倍数和因数的意义掌握找一个数的倍数和因数的方法发现一个数的倍数因数中最大的数最小的数及其个数方面的特征 2.对可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系有一个初步认识每排摆几个摆了几排用乘法算式把自己的摆法表示出来并在小组里交流 为了方便我们在研究倍数和因数时所
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