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  荷花淀一．说教材 《荷花淀》是人教版高中语文课本第二册第一单元的一篇自读课文本单元欣赏中国现代小说和外国小说重点是欣赏小说的人物形象和小说的语言学生通过学习本文既能感受孙犁小说的艺术风格又能提高鉴赏能力和审美能力还能得到爱国主义的思想教育因此其地位和作用十分重要的二．说目标　　知识目标：了解孙犁及诗体小说的特点并学习运用生动传神的对话描写来 表现人物性格的写法能力目标：通过具体的语言分

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  《荷花淀》教学设计【教学目标】1．了解孙犁与荷花淀派的创作风格2．掌握阅读小说的基本方法学会运用想象和联想鉴赏文学作品3. 体会小说景物描写人物对话的特色及其对推动故事情节发展情节刻画人物性格表达主题的作用4.领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活学习他们的爱国主义和乐观主义精神【教学重点】1.分析人物形象赏析如诗如画的景物描写2.体会生动

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  荷 花 淀（孙犁）教学目标： 1学习通过人物对话景物烘托细节描写来表现人物性格和感情的写法 2了解白洋淀人民抗日斗争中的生活学习他们爱国主义和乐观主义精神 3培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力教学重点： 1水生女人等妇女形象的分析 2理解景物描写和人物对话的作用教学难点： 通过景物描写细节描写来表现人物的感情教学过程：第一课时教学要点：了解背景疏通字词观看教学片教学过程

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  《荷花淀》语言特点孙犁先生的《荷花淀》给人最大的印象就是美与享受这篇文章作为战地小说但是没有鲜血与战火曲折的故事情节没有枪林弹雨生死离别有的却是清新的白洋淀风光还有那些生动鲜明善良的人们 一切都仿佛画般美丽 弥漫着浓浓的诗意细细读来会发觉 《荷花淀》的语言十分富有特色一是散文诗化的语言包括散文诗化语言的绘画美和散文诗化语言的典雅美二是语言富有生活气息 真实质朴《荷花淀》微型教案设计教学目标通过分角

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  重庆市南丁卫生职业学校教案（首页） 课程： 语文章节第一单元第四节课题： 1.说课2.第26课《荷花淀》学时2教学资源：《语文》张盛如主编高等教育出版社PPT等 教学类型： 理论课授课班级：2014级5班2014级7班护理专业授课日期（

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷 花 淀孙犁A掂(diàn)记?? 吆喝?? 穿唆? 掠(lüě)过水面 B膝(qī)盖??? 窜进?? 休长? 横(héng)样子 C吮(shǔn)手? 隐蔽??? 嘱咐? 荷花淀(diàn) D凫(hú)水???? 噘嘴??? 围缫? 扑楞(lèng)楞 找出注音字形都正确的一组( ) C A惦(diàn)记?? 吆喝?

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