《丑小鸭》教学设计(第一课时)? 教学目标: 1.会认烘卧剩裂等9个生字会写欺负讨厌4个生字理解欺负讨厌孤单等词的意思 2.能正确流利有感情地朗读课文3.结合课后习题积累词语并能进行简单的运用教学重难点:重点:词语读正确读连贯课文读正确流利难点:写好词语积累词语并能进行简单的运用教学时间:一课时教学过程: 一导入新课检查字词1板书课题导入 今天我们一起走进安徒生爷爷的童话世界跟着
教学基本信息课题《丑小鸭》第一课时教学设计指导思想与理论依据 在这一课教学设计中让学生认识14个生字会写12个生字理解暖烘烘讨厌讥笑欺负等词的意思理解重点词句进而理解内容知道丑小鸭名字的由来了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处要充分发挥学生的积极性和主动性让学生入情入境地读书在教学中实现学生与课本学生与老师老师与教材之间的对话体现语文学科特点做到工具性与人文性的统一落实新的语文观教材分析《丑小鸭》
《丑小鸭》第一课时教学设计 东浦镇三川小学 许琴教材分析: 这是一篇看图学文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起被迫离家出走最后竟意外地发现自己不是丑小鸭而是一只美丽的白天鹅这篇看图学文由三幅图和一篇短文组成短文共7段是按照事情发展的顺序叙述的教学目标:1.初读课文感知课文大意2.认识本课的
28《丑小鸭》第一课时教学设计执教:闽侯县实验小学 吴萍教学目标:.1会认14个生字学写鸭鹅2个生字 2能正确流利读课文初步感知课文内容知道丑小鸭变成了美丽的白天鹅 3通过初读课文了解丑小鸭变成白天鹅经历了一年时间初步培养搜集处理文本信息的能力教学重点:读准生字读音把课文读得正确流利教学难点:1 读准篱笆欺负剩下冻僵讨厌 2了解丑小鸭变成白天鹅经历了一年时间
《丑小鸭》第二课时教学设计 扶余县实验小学 李春娟教学目标:1巩固上节课认识的14个生字及组成的词语2正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句3理解课文内容使学生懂得从小要善待他人要互相尊重要正确认识自己教学重点:朗读课文积累好词佳句教学难点:理解课文内容懂得要善待他人要互相尊重要正确认识自己教学具准备:电脑课件教学设计思路:本课内容浅
《丑小鸭》第二课时教学设计唐山20中小学部 甘丽华教学目标: 1.复习本课生字及由这些生字所组成的词语运用多种方法理解讥笑羡慕等词语 2.正确流利有感情地朗读课文在读中理解课文内容背诵课文自己喜欢的部分 3.通过学习课文培养学生观察想象的能力注重学生朗读水平的提高4.在自读自悟的基础上体会到世界上的事物都是在发展变化的只要坚持追求美好的理想逆境是会改变的重点难点: 理解课文内
《丑小鸭》第一课时教学设计及反思 王 巧教学简述:小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册教学目标:1会认本课14个生字会写蛋壳翅膀4个字2能正确流利有感情地朗读课文3能用上课文中的有关词句讲故事积累好词好句4懂得要善待他人互相尊重教学重点:认识生字新词能正确流利有感情地朗读课文教
《丑小鸭》第一课时教学设计目标:1会认14个生字会写4个生字. 2正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句 3学习课文第二七自然段过程: 一互动导入简介师:今天老师要和大家一起去认识一只很丑很丑的小鸭子(板书:丑小鸭)师:鸭是我们今天要学的生字什么偏旁什么结构师:拿出手跟老师一起书空一遍(生跟师一起书空)师:一起叫叫他的名字吧师:知道《丑小鸭》是谁写的吗师:你对安徒生知道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28丑 小 鸭 安徒生童话具有独特的艺术风格:即诗意的美和喜剧性的幽默前者为主导风格多体现在歌颂性的童话中后者多体现在讽刺性的童话中 安徒生的代表作有《打火匣》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭 》《 卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《幸运的贝儿》等 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家世界文学童话
基本信息课题《丑小鸭》教学设计(第二课时)及工作单位罗美华 南昌市邮政路小学教材分析1.课标中对本节内容的要求本节内容的知识体系本节内容在教材中的地位前后教材内容的逻辑关系2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容)学情分析1.教师主观分析师生访谈学生作业或试题分析反馈问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础
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