[伴你教数学]最喜欢的水果〖教学目标〗 1. 借助有趣真实的情境激发学生参与统计活动的兴趣培养学生初步的统计意识 2.初步体验数据的收集整理过程认识统计图和简单的统计表能根据图表回答一些简单的问题〖教材分析〗 教材初步让学生了解数据调查收集整理的过程侧重于学生对统计过程的体验并使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题培养学生的统计意识〖学校及学生状况分析〗 学生在生活中已积累了一些统计调
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间613课题最喜欢的水果课型新课课时安排11能根据统计图中的数据,提出并回答简单的问题,并作出简单的预测。2培养学生的统计意识和分析、预测的能力。教学重点让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来,并分析数据的全过程。教学难点看懂统计图表,能提出并解决简单的
《最喜欢的水果》教学设计课题最喜欢的水果课时第( 1)课 时教学目标1、能根据统计图中的数据,提出并回答简单的问题,并作出简单的预测。2、培养学生的统计意识和分析、预测的能力。教学重点让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来,并分析数据的全过程。教学难点看懂统计图表,能提出并解决简单的问题。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师
最喜欢的水果一下面是二(1)班学生最喜欢吃的水果的的调查记录种类苹果葡萄桃西瓜梨香蕉人数8654271最喜欢吃( )的人数最多最喜欢吃( )的人数最少2该班一共有( )名学生3为召开六一联欢会准备买三种水果如果老师让你买你会买( )( )( )多一些二下面是二班同学最喜欢的课外书的调查情况《少儿百科全书》《IQ博士》0 0 0 0 0 0 0 0 0 0《宠物小精灵》△△△△△△△△△《
最喜欢的水果(2课时)教学目标:激发学生参与统计的兴趣培养学生初步的统计意识初步体验数据的整理过程认识象形统计图和简单的统计表培养学生初步的提出问题和解决问题的能力使学生经历统计的过程发展学生的统计观念教学难点:体验数据实物整理统计的过程教学过程:一启发教学实践体会我们班要举行元旦联欢会需要习一些水果现在市场上苹果梨香蕉桔子这四种水果最多咱们调查一下到底习哪种水果吧小组活动:第组一张白纸四种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计 仙浴湾镇望海小学 教者:崔季 2011年11月17日北师大版小学数学一年级上册观 海 寺
《最喜欢的水果》教学设计教学内容:北师大版数学一年级上册P94——96教材分析:本课教学教师应借助有趣真实的情境激发学生参与统计活动的兴趣培养学生初步的统计意识让学生初步体验数据的整理过程认识象形统计图和简单的统计表能根据图表中的数据提出或回答一些简单的数学问题教学目标:知识目标:初步体验数据的整理过程认识象形统计图和简单的统计表能力目标:培养学生初步的提出问题和解决问题的能力使学生经历统计
一年级数学《最喜欢的水果》教学反思铧尖中心小学 殷莉本节课设计的基本思路是让学生从实际生活情况中感悟统计的必要性认识象形统计图和简单的统计表并在解决实际问题的过程中体验数据的收集整理和处理的过程在教学中应注意培养学生的统计意识经历和体验统计的整个过程能够依据统计结果提出问题和决策等这节课我认为成功之处有以下四点:一引入很自然导入很成功心理学研究表明兴趣是人们集中于某个对象并具有特定感情
说起水果我就会不由自主地高兴起来因为从小我就非常喜欢吃水果像西瓜呀桃呀葡萄和苹果等等有的时候我饭吃得不多但是每天我都要吃很多的水果我喜欢吃水果那金黄的香蕉红红的苹果紫色的葡萄都让我爱不释手但这些水果中我对西瓜情有独终了 夏天西瓜成熟了路边的车上地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢它浑圆的身子光滑的好像抹了油一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹真惹人喜爱西瓜个个都有篮球大小大的有十几斤小的
最喜欢的水果轻松积累 (1)把附图一的动物图形剪下来贴在统计图里。 (2)( )只( )只( )只( )条 (3)( )最多,( )最少,( )和( )同样多。 比多( )只,比多( )只。 比少( )只,比少( )只。快乐练习 填一填。( )个( )个( )个( )个 涂一涂。 给数量最多的球涂上红色。给数
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