相关文档

• 刻度尺与长度.doc

  刻度尺与长度教学目标：知识与技能从刻度尺测量物体长度的实验操作中知道刻度尺是测量物体长度的工具通过用刻度尺测量长度的实验操作学生能规范地使用刻度尺测量物体长度在小组交流合作中能力较高的学生能根据物体的特殊性找到测量特殊物体长度的方法过程能力与方法实际的测量过程获得用刻度尺测量物体长度的技能通过实验活动及交流学生能够如实地记录和正确处理数据态度与价值观 通过展示应用了长度知识的日常事物以及长度测量的

• 刻度尺与长度（教学设计）.doc

  刻度尺与长度一．教学目标：【知识与技能】从刻度尺测量物体长度的实验操作中知道刻度尺是测量物体长度的工具通过用刻度尺测量长度的实验操作学生能规范地使用刻度尺测量物体长度在小组交流合作中能力较高的学生能根据物体的特殊性找到测量特殊物体长度的方法【过程能力与方法】实际的测量过程获得用刻度尺测量物体长度的技能通过实验活动及交流学生能够如实地记录和正确处理数据【态度与价值观】 通过展示应用了长度知识的日常事

• 用毫米刻度尺测量长度.doc

  用毫米刻度尺测量长度一实验指导　　　测量操作　　1．用毫米刻度尺测量物体长度可以用图1-1中甲乙两种方法进行测量物体的长度为物体两端所对读数之差　　2．测量值有准确值和估计值两部分最小刻度是毫米的尺子测长度时可以读准到毫米这一位毫米以下则为估计读数读数要及时记录在表格中　　　减小误差的方法　　1．用多次测量取平均值的方法来减小估计值偏大或偏小造成的误差计算平均值的公式：　　　　平均值的位数应该与测

• 长度的测量及刻度尺的使用.doc

  长度的测量及刻度尺的使用认识刻度尺： 要做到三看(如图)：(1)看刻度尺的零刻线是否磨损如已磨损应从其他清晰划线量起(2)看刻度尺的量程(测量范围)原则上测长度要求一次测量如果测量范围小于实际长度势必要移动刻度尺测量若干次这样会产生较大的误差(3)看刻度尺的分度值分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择刻度尺使用方法：(1)会选指刻度尺的选择

• 标准刻度尺.doc

  01234586This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :

• 打印刻度尺WORD.doc

  1234567This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 打印刻度尺WORD.doc

  01234586This document was truncated here because it was created in the Evaluation with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• WORD-刻度尺-实际尺寸.doc

  1234567This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :

• 刻度尺__导学案.doc

  ０　　　　　　　 １　　　　　　　 ２ 3 4 cm０　　　　　　　 １　　　　　　　 ２ 3 4 cm０　　 １　 ２ 3 4 cm读数：_____________０　　 １　 ２

• 刻度尺的使用.doc

  教学课题刻度尺的使用课的类型操作技能训练教学模式讲授、操作、讨论教学过程目标与程序教师活动学生活动如何正确使用刻度尺组织学生测量科学教科书的长和宽。尝试进行测量，并汇报自己测量的数据。讨论，明确正确使用刻度尺应注意的事项组织学生之间交流、讨论为什么测得的数据存在差异。反思自己测量的过程 。学生可能会有各种想法，在教师指导下归纳总结刻度尺的使用注意事项。重复操作组织学生