相关文档

• 2014年天津教师招聘考试每日一练（3.11）.doc

  2014年天津教师招聘考试每日一练（）1.教学技能应围绕的中心是( )A.系统的教育理论 B.现代教育理论C.教学实践 D.教师本人的教学技能现状2.教学技能是教师在已有经验基础上通过练习时间和反思体悟形成的一系列( )A.教学行为方式 B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式 D.操作活动方式3.性格的结构特征包括( )A.态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.理智特征4.智力成分亚理

• 2014年天津教师招聘考试每日一练（3.5）.doc

  2014年天津教师招聘考试每日一练（）1.教育活动因为有可以达成的最终目标最终目标就可反过来成为一种激励的力量这表明教育目的具有( )A.导向作用 B.激励作用 C.评价作用 D.调节作用2.认为课程内容即教材的教育家是( )A.夸美纽斯 B.杜威 C.泰勒 D.迪尔凯姆3.下列关于认知心理学派描述不正确的是( )A.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的第二次革命B.强调意识的能动性和人的主观能

• 2014年天津教师招聘考试每日一练（2.18）.doc

  2014年天津教师招聘考试每日一练（）1.在过去经验的基础上把事物的各个部分各种属性结合起来给以反映的特性被称为( )A.知觉的整体性 B.知觉的理解性C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性2.中学阶段思维发展的关键期在( )A.初中一年级 B.初中二年级 C.初中三年级 D.高中一二年级3.在以自我意识为核心的人格调控系统中( )是自我意识在行为上的表现是实现自我意识调节的最终环节A.自我控制 B.

• 2014年教师招聘考试每日一练7.11.doc

  2014年教师招聘考试每日一练()1.在正式群体中( )起主导作用A.行为因素 B.情感成分 C.成熟成分 D.认知成分2.教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正式形成阶段属于( )A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期3.世界上第一本讨论终身教育的专著是( )A.耶克斯利 B.保罗·朗格朗 C.舒尔茨 D.斯腾豪斯4.人际关系由( )组成A.认知 B.情感 C.行为

• 2014年天津教师招聘考试每日一练（7.8）.pdf

  #

• 2014年天津教师招聘考试每日一练（8.4）.pdf

  #

• 2014年全国教师招聘考试每日一练（3.11）.docx

  2014年全国教师招聘考试每日一练（）1.教学技能应围绕的中心是( )A.系统的教育理论 B.现代教育理论C.教学实践 D.教师本人的教学技能现状2.教学技能是教师在已有经验基础上通过练习时间和反思体悟形成的一系列( )A.教学行为方式 B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式 D.操作活动方式3.性格的结构特征包括( )A.态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.理智特征4.智力成分亚理

• 2014年天津教师招聘考试每日一练答案（2.8）.doc

  #

• 2014年福建教师招聘考试每日一练（4.11）.doc

  2014年福建教师招聘考试每日一练()1.( )是认识和把握教学活动多样性的关键A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法2.下面情况发生了学习的是( )A.小李从亮处走进暗室视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干3.对客观事物个别属性的认知是( )A.注意 B.感觉 C.知觉 D.认知4.大约610周后人脸可以引发婴儿微笑

• 2014年天津教师招聘考试每日一练答案（7.2）.pdf

  #