第六单元解决问题的策略第一课时教案教学目标 1让学生在解决问题的过程中体验列举的策略会用这种策略解决一些相关的实际问题能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案 2培养学生思考数学问题的条理性有序性体会解决数学问题方法的多样性灵活性发展学生的思维能力 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心 教学准备: 教师:多媒体课件飞
金山小学电子备课教案内容 用替换的策略解决问题 复备栏第一课时教学内容:教科书第89-90页的例1练一练练习十七第1题教学目标:1使学生初步学会用替换的策略理解题意分析数量关系并能根据问题的特点确定合理的解题步骤2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受替换策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理能力3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的
解决问题的策略——转化教学课时:上课日期: 月 日教学内容:教科书第7172页的例1和试一试练一练和练习十四的第13题教学目标:1.使学生初步学会运用转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据问题的特点确定具体的转化方法从而有效地解决问题2.使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程从策略的角度进一步体会知识之间的联系感受转化策略的应用价值教学重点:学生探索怎样将每个图形转化成
第六单元《解决问题的策略 》 ——用列举法解决问题(1)教学内容书P63-64例1例2练一练练习十一第1-3题教学目标1使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程能通过不重复不遗漏的列举找到符合要求的答案 2使学生对解决简单实际问题的过程的反思和交流中感受一一列举的特点和价值进一步发展思维的条理性和严密性 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并
第六单元 解决问题的策略教学目标:1.使学生在解决实际问题的过程中学会用转化的策略寻求解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题方法从而有效的解决问题2.使学生在解决实际问题的过程中通过把转化策略与以前学过的相关的解决问题的方法进行对比体会转化策略的内在价值进一步增强解决问题的策略意识提高从不同角度分析问题的能力3.使学生进一步积累解决问题的经验获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心
第六单元 解决问题的策略解永发教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P71——72教学目标:知识与技能使学生初步学会运用转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据问题的特点确定具体的转化方法从而有效地解决问题过程与方法使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程从策略的角度进一步体会知识之间的联系感受转化策略的应用价值情感态度与价值观 使学生进一步积累运用转化策略解决问题
六 解决问题的策略单元教学要求:1使学生在解决实际问题的过程中学会用转化的策略寻求解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题方法从而有效的解决问题2使学生在解决实际问题的过程中通过把转化策略与以前学过的相关解决问题的方法进行比较体会转化策略的内在价值进一步增强解决问题的策略意识提高从不同角度分析问题的能力3使学生进一步积累解决问题的经验获得解决问题的成功体验提高学好数学的自信心单元教学
#
教学内容教材版本苏教版教案属性共 5 课时 第 1 课时 课 型新授课教学目标教学重点教学难点教学准备课件 模型教学过程修注栏作业设计板书设计教后反思
第五单元 解决问题的策略主备人:魏红单元目标使学生联系已有的解决问题经验学会从条件出发思考的策略分析数量关系探寻解题思路并解决一些实际问题使学生在对解决实际问题过程的反思中感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一进一步发展学生简单推理的能力 使学生进一步积累解决问题的经验逐步增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功经验提高学好数学的信心【教
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报