说说我的家乡 我的家在东北松花江口呀……大家都听过这首歌吧没错我的家乡就在美丽富饶的东北今天就让我这个热情好客的东北人来带着大家转转吧 东北的风味小吃有很多如:小鸡炖蘑菇猪肉炖粉条……最出名的就要数小鸡炖蘑菇提起这道菜那可就无人不知无人不晓了 走在家乡的美食街小鸡炖蘑菇的香味弥漫在街头巷尾我们走进了一家小吃店店名起得不错三回头是不是三回头我们尝了才知道跟老板打声招呼就坐了下来点几个家常菜其中
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《说说家乡的故事》第一课时教学设计 令人崇敬的先辈 执教人 马春艳教学目标:情感与态度:知道家乡的历史与文化渊源名人故事了解这些令人崇敬的先辈
说说我的家你家住哪里?家里有那些人?他们是做什么的?你喜欢自己的家吗?我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室,家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学教师,妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家。1、住 址2、家 人 3、 工 作4、 感 情
屈原雕塑
《说说我的家》说课稿尊敬的各位评委各位老师:大家好我是来自马塘镇热水小学的胡学婉今天我要说课的题目是《说说我的家》我主要从以下几个方面来进行我的说课:1.说教材《说说我的家》是人教版《品德与社会》三年级上册第二单元中的第一课教材主要通过说说我的家庭成员及家庭成员与亲属关系让学生感受家庭生活的温馨体会家庭成员之间的关爱增进家人之间的感情2.说教学思路我根据新课程标准的要求结合学生实际情况合理安排此次
#
#
品德与生活学科教案 时间:教学内容说说我的一家人课时1教学目标认知使学生清楚地知道家是由若干成员组成的自己是家庭一员家庭由几代人组成有长幼辈分之分能力通过辨析孩子在长相声音爱好性格等方面与父母相近的特点初步感知家庭的血缘关系情感回味和家人在一起的心情体会家庭亲情 重 点 难 点重点:知道自己的家庭成员体会家庭亲情难点:体会和家人在一起时的欢乐心情教 学准 备师:了解学
第一课时说说我的一家人教学设计:教学意图教 师 活 动学生活动媒体使用通过唱儿歌集中学生注意力引发学生学习兴趣导入新课学习通过和学生自己的介绍使学生感知:家是由若干成员组成的自己是家庭的一员家庭是由几代人组成的有长幼辈分之分各家的具体情况可能不同但与家人在一起时的欢乐心情是相同的同时在这一活动中还可以通过孩子在长相声音爱好性格等方面与父母相近的特点渗透一点家庭成员中的血缘关系常识
《我的家乡风光好》说课稿尊敬的各位 老师你们好今天我说课的内容是:《我的家乡风光好》它是未来版品德与社会四年级下册第一单元的第二课下面我将从教材教学目标教学重难点教法学法教学设计板书设计几个方面来谈一谈我的教学思路 一说教材 本课分为三个主题即美丽的风光说说家乡的山和水我做家乡小导游这三个主题先让学生从主观上认识家乡的美景再进一步抓住家乡美景的特点对家乡美景有更深层次的认识这样由
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报