#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 孔子:姓孔名丘字仲尼51岁前主要以教书为业后来做了鲁国的司寇使鲁国强大起来但因鲁定公听信齐国挑拨孔子遭受冷落55岁开始周游列国14年走访了7个国家宣传自己的政治主张孔子是大思想家大教育家 提出仁的学说 要求统治者体察民情爱惜民力 反对苛政和任意刑杀教育思想:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第9课中华文化的勃兴(二)第二单元 国家的产生和社会的变革前551——前479儒家经典 四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经:诗书礼易春秋论语残页孔子—儒家学派创始人思想方面1.提出仁的学说2.主张爱人为政以德3.反对苛政和任 意刑杀教育方面1.创办私学广收门徒2.因材施教3.教育学生学习态度 要老实4
中华文化的勃兴(二)教案课题说明:本课承第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代而来在我国历史上春秋战国时期是一个从奴隶制向封建制过渡的时代是一个称霸争雄的时代是一个变革图强的时代这一社会现实付诸于意识形态领域使得这一时期又成为一个百花齐放百家争鸣的时代:各个思想家就大家共同关心的问题站在各自的立场上各抒己见彼此辩驳从而带来我国历史上第一个思想大发展的黄金时代课程标准:知道孔子了解百家争鸣的主
商会意字水毛公鼎(鼎内铭文) 时期人们用毛笔蘸墨在竹简和帛上书写简体商下半年是八廿三文学: 世界文化名人 代表作 艺术:夏朝名医 采用望闻问切四诊法诊断疾病四诊法一直为中医沿用
课题:中华文化的勃兴(二)课型:新授课 主备人:张岑蒂之 审核人:桐桦【学习目标】了解春秋时期百家争鸣的场面了解各家的代表人物主要思想体会这种局面的利与弊【学习重点】了解各家的代表人物主要思想【学习难点】体会这种局面的利与弊【学习过程】课前学习完成表格派别时期著作主要思想儒家孔子孟子道家老子庄子
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第89课 中华文化的勃兴一学习目标1甲骨文(∨)2孔子(∨)(∨)3百家争鸣中的主要派别及代表人物(∨)二知识梳理一文字的演变1甲骨文:商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为 这是一种比较成熟的文字因此我国有文字可考的历史从
马楷书战国夏小正 即夏历或农历说一说:
周次第四周年级科目七年历史教学时间课型新课第( )课时1授课人王春荣课题第8课 中华文化的勃兴(一)教学目标知识与技能:重点了解商朝甲骨文中国古代的历法和诗人屈原了解我国先秦文字的演变天文历法医学和音乐的成就过程与方法:通过看图培养其观察想象和概括的能力情感态度与价值观:通过学习本课培养民族自豪感和民族自信心学习重点甲骨文商朝历法和诗人屈原学习难点甲骨文的字型结构古代历法和《离骚》的艺术成就预
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报