《采菱》教学设计设计理念以音乐审美为核心激发学习兴趣为动力应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中我遵循音乐教学的基本理念努力为学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会我的基本策略是以唱为本把情贯穿始终尊重学生的独特的情感与创造体验将现代信息技术和学科教学有机结合起来努力让每个学生度过一个四十分钟宽松愉快的真
菱形教学设计麻江二中:龙明惠 教学目标:??? (一)教学知识点 1.菱形的定义. 2.菱形的性质. 3.菱形的判定. (二)能力训练要求 1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程在操作活动和观察分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识进一步了解和体会说理的基本方法. 2.了解菱形的现实应用和常用判别条件. (三)情感与价值观要求 1.在操作活动过程中加深师生的情感培养
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菱形 教学设计地位与作用地位与作用:《菱形》是北师大版八年级上册第四章第三节的内容纵观整个初中数学教材它是在学生掌握了平行四边形的性质与判别之后具备了初步的观察操作等活动经验的基础上讲授的这一节既是前面所学知识的继续又是后面学习矩形正方形等知识的基础起着承前启后的作用同时又为九年级进一步学习平行四边形特殊的平行四边形奠定基础?教学目标及教学重难点一)教学目标:1知识与技能目标:知道菱形在现实生活中
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教学内容:人民音乐出版社小学四年级下册第三单元歌曲《采菱》教学目标:1.有感情的演唱歌曲《采菱》 2.初步了解菱角的知识 3.通过歌曲的创编培养学生的音乐想象力和音乐表现力教学重难点:1.有感情的准确的演唱歌曲 2.用不同形式为歌曲创编教具准备:多媒体小乐器钢琴教学过程导入家乡介绍师:同学们你们会划船吗生:会师:请你划来看一看(生划船
《香菱学诗》教学设计教学目标?:1.细品黛玉指点香菱学诗门径香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过从中得到阅读和写作的启发2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处??3.分析香菱这一人物形象把握人物的悲剧气韵??4.走进《红楼梦》推介小说经典片段借助网络浏览红楼梦相关?教学重点?:?1.品味诗学传薪把握写作津梁?2.把握神态细节描写?教学方法?:1.反复品读课文至少精读三到四遍以写
教案示例 教学目标:1.了解《红楼梦》的艺术成就不断提高古典文学修养2.讨论分析香菱这一人物形象学习小说塑造人物的手法3.深入理解《红楼梦》的主题思想提高文学鉴赏能力教学重点:1.探究香菱学诗成功的原因2.赏析小说塑造人物的手法教学难点:1.揣摩香菱这一形象理解文中倾注的思想感情2.引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助课时安排:1课时教学过程:一导入新课: 《红楼梦》是中国最著名的古典
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