相关文档

• 第七单元小数的初步认识2(郭永凤).ppt

  #

• 第七单元小数的初步认识1(郭永凤).ppt

  第七单元小数的初步认识扎兰屯市育才小学59885260像598、085、260这样的数叫做小数。“”叫做小数点。(1)把1米平均分成10份,每份是1分米。 1分米是米，还可以写成01米。 3分米是米，还可以写成03米。（2）把1米平均分成100份,每份是1厘米。 1厘米是 米，还可以写成001米。 3厘米是 米，还可以写成（）米。18厘米是米，还可以写成（）米。（3）王东身高1米30厘米，写成小数

• 第七单元小数的初步认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元　小数的初步认识简单的小数加减法安徽省黄山市黟县碧阳小学　叶群芳笔算下面各题并说说计算时要注意什么笔算整数加减法时要注意：相同数位要对齐加法中哪一位满十要向前一位进1减法中哪一

• 第七单元___小数的初步认识.doc

  第七单元 小数的初步认识教材简介： 本单元内容的教学是在学生认识了万以内的数会计算三位数的加减法初步认识了分数会计算简单的同分母分数加减法并且学习了常用的计量单位的基础上进行的本单元内容包括：认识小学简单的小数加减法 教学目标： 　　1使学生能结合具体内容初步了解小数的含义会认读写小数部分不超过两位的小数2使学生能结合具体内容比较一位两位小数的大小3使学生会计算一位小数的加减法教学建议：

• 第七单元_小数的初步认识.doc

  公开课教案 小数的认识 小沙坝完小 和梅芳教学目标：1.结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的实际含义2.知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示3.能识别小数会读写小数 4密切数学与生活的联系激发学生的学习兴趣.教具学具准备：1课前要求学生到市场了解商品的价格选择两种自己最感兴趣的物品并绘制成标价牌2．测量身高教学过程：一创设情境引入小

• 第七单元小数的初步认识.doc

  第七单元: 小数的初步认识评研题： 评价： 一填空题1.像 这样的数叫做( ) .叫做( )2．7角是元还可以写成( )元20厘米是米还可以写成( )米3.?小李的身高是1米75厘米写成小数是( )米 4．写出下面各题的小数(1)某市新建了一座跨江大桥全长为一点三七六米( )米(2)土星绕太阳转一周需要二十

• 第七单元_小数的初步认识.doc

  第七单元 小数的初步认识小数的认识  HYPERLINK t _blank 教学目标：1.结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的实际含义2.知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示3.能识别小数会读写小数 4密切数学与生活的联系激发学生的学习兴趣.教具学具准备：1课前要求学生到市场了解商品的价格选择两种自己最感兴趣的物品并绘制成标价牌2．测量身高 HYPER

• 第七单元__小数的初步认识.doc

  第七单元小数的初步认识小数的认识 教学目标：1结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3能识别小数，会读写小数。 ? ?4密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。教具、学具准备：1、课前要求学生到市场了解商品的价格，选择两种自己最感兴趣的物品，并绘制成标价牌。2．测量身高。教学过程：一、创设

• 第七单元-小数的初步认识.doc

  《小数的初步认识比较大小》教学设计 三年级教学内容分析人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元小数的初步认识中的第一课时认识小数和比较小数大小，学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。课标对这部分知识的要求是：能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富的，贴近儿童生活实际的情境，

• 第七单元___小数的初步认识.doc

  第七单元 ? 小数的初步认识（6课时）第1课时内容：实验教材三年级下册P88---P89。教学目标：1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。重点：使学生正确理解小数的含义。难点：以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写；以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写。教学过程：一、复习