相关文档

• 四年级下册《鱼游到了纸上》.doc

  人教版课标实验教科书四年级下册27《鱼游到了纸上》教学设计[设计理念] 根据本课的特点结合新课程理念教学本课时注重以人为本以读为本教学中引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣[教学目标]1认识4个生字会写11个生字正确读写花港清澈等词语2能正确流利有感情地朗读课文3体会文章的思想感情培养做事勤奋专注的品质4学习文章观察和描写人物的

• 四年级语文鱼游到了纸上.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼游到了纸上人教新课标小学语文四年级下册第七组 这篇课文主要讲在( )观鱼时发现了一位( )的青年他( )看得非常专心( )画得活灵活现玉泉举止特别看鱼画鱼填空练习：1课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好用

• 人教课标版四年级下册鱼游到了纸上.ppt

  哟金鱼游到了他的纸上来啦 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼在水里游动一看就是一整天常常忘了吃饭忘了回家先……然后……只有……才…… 如果……就……因为……所以……之所以……是因为……

• 鱼游到了心里鱼游到了纸上.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27鱼游到了纸上 鱼游到了心里 鱼游到了纸上什么关系我认识了一位举止特别的青年 说他特别因为

• 鱼游到了纸上.doc

  《鱼游到了纸上》教学设计 安怀镇中心小学 韦丁铭教学目标：　　1有感情的朗读课文　　2体会文章的思想感情培养做事勤奋专注的品质3学习观察和描写人物的方法　　教学重难点：　　1引导学生从语言文字中体会文章说明的道理受到启发　　2理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系　　教学时间：二课时　一导入　 1同学们上节课我们学习了

• 鱼游到了纸上.doc

  27鱼游到了纸上 蓝田小学 杨春丽【学习目标】: 1知识与能力:会认读聋哑花港厂徽等词语理解挥笔速写工笔细描等词语的意思 2过程与方法:整体感知文意与文路抓住重点词句想象理解鱼怎样游到心里感受用词的准确与丰富抓重点词朗读体会年轻人的画技高超 3情感态度价值观:感受年轻人做事勤奋专注的品质 【学习重点】: 从语言文字中体会年轻

• 鱼游到了纸上.doc

  【教学目的】　　１认识４个生字会写１１个生字正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语　　２有感情地朗读课文　　３体会文章的思想感情培养做事勤奋专注的品质　　４学习观察和描写人物的方法【教学重点】引导学生从语言文字中体会文章说明的道理受到启发【教学难点】　　理解含义深刻的句子体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思和关系　　课前如果有条件可布置学生搜集一些名画如郑板桥的竹齐白

• 《鱼游到了纸上》.doc

  《鱼游到了纸上》教学设计授课人：白贵琴授课时间：2011-4-15授课地点：牛场中心小学授课年级：四年级教学目标：1立足重点段落多层次多角度的感悟语言提高学生语言感悟能力培养学生语感 2凭借具体的语言文字让学生领悟聋哑青年做事勤奋专注的优秀品质 3理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系 教学重难点: 重点:引导学生从语言文字中体会文章说明的道理受到启发 难点:理解鱼游到了纸上与

• 鱼游到了纸上.doc

  教学个案《鱼游到了纸上》： 罗莲瑜单位：桓台县第一小学联系：13678838264鱼游到了纸上 学习目标：1正确流利朗读课文有感情地朗读课文2通过自主阅读研讨交流引导学生抓住关键词句段读悟体会青年高超的画技及认真专注忘我的精神理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系3学

• 鱼游到了纸上.doc

  《鱼游到了纸上》教学设计《鱼游到了纸上》是鲁教版小学语文四年级上册的一篇精读课文文章按事情发展顺序以青年人特别的举止为线索随着我对他认识的不断深入一位勤奋专注画技高超的残疾人形象跃然纸上的敬佩之情也越来越浓课文在写法上有两个特点一是人物描写细致入微对聋哑青年的外貌特别的神态动作刻画传神二是语言平实而含义深刻很有启发性令人回味无穷选编这篇课文的目的一是让学生从青年人做事勤奋精神专注中受到的