单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自己的花是让别人看的季羡林 季羡林(1911-2009)著名语言学家散文家东方文化研究专家 1935年9月赴德学习在哥廷根大学学习1945年10月回国1980年离开哥廷根35年后季羡林率中国社会科学代表团重访哥廷根市 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇
25 自己的花是让别人看的教材分析 《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家教育家和社会活动家北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文先点明了德国是一个爱花的国度然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景并抒发了自己的感慨:人人为我我为人人这种境界颇耐人寻味最后讲述再次来到德国又看到这番情景表达了自己旧地
自己的花是让别人看的(第一课时)教学目标:1会写脊锦等7个生字会认莞姹等3个生字能正确读写脊梁花团锦簇等词语2能正确流利地朗读课文理清课文的脉络一结合学案进行评议(3—5分钟)(一)选字组词栽 载 裁 ( )树 记( ) ( )纸 ( )减 ( )种 三年五( )刚 纲 钢 ( )才 ( )强 ( )要 提( ) ( )材 ( )板
25.自己的花是让别人看的 (第一课时)导学案2010年春五年级( )班使用 使用时间:2010年 月 日 小组 小组评价 教师评价 编制人: 审核人:【使用说明与学法指导】结合导学案先用自己喜欢的方式读课文可在书上批注并独立完成预习导学自主学习题针对预习训练和自主学习中发现的问题课上小
编号:№38 班级 小组 小组评价 教师评价 25 自己的花是让别人看的(二课时)学习目标了解所介绍的德国风景与风俗特点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句从中受到启示与教育学习重难点体会人人为我我为人人的境界从中受教育学法指导朗读勾画思考批注感悟结合上下文与生活实际理解含义深刻的语句从而体会的情感自主学习1选择自己喜欢的段落反复读一读抄写出最能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级提示一:他是我国著名的国学大师 学贯中西融汇古今对印度佛学梵学等有巨大的研究提示二:被称为中国当代知识分子的代表当选感动中国2006年度十大人物提示三:年轻时留学德国十年后著有留学回忆录《留德十年》 我国著名的国学大师 学贯中西融汇古今对印度佛学梵学等有巨大的研究被称为中国当代知识分子的代表 季羡林爷爷年轻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书五年级上册自己的花是让别人看的自学提示(一) 用自己喜欢的方式读课文注意读准字音读通句子了解课文的主要内容多么奇丽的景色多么奇特的民族自学提示(二) 找出描写景色奇丽的句子划出句中体现景色奇丽的词语 走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起汇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自己的花是让别人看的 范庄小学 马素霞 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 多么奇丽的景色 多么奇特的民族走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 自己的花是让别人看的 用自己喜欢的方式读课文注意读准字音边读边想一想: 季老先生先后几次踏上德国当季老第二次来到德国故地重游时对德国发出了怎样的赞叹读书要求:多么奇丽的景色多么奇特的民族奇: ②出人意料的 ③惊异 ①罕见的特殊的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 季羡林先生是我国著名的语言学家教育学家社会活动家和印度学研究大家青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡 四五十年后当他再次踏上这第二故乡的土地感慨万千于是季老先生写下了
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