2015年江苏教师资格幼儿园大班数学说课教案:认识正方体与长方体课程点击: 一、活动目标:1、认识正方体与长方体,区别两者的不同。2、能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。二、活动准备:7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸。三、活动过程:1、出示7以内的加、减法式题,集体、分组、个别的进行运算练习。2、认识正方体与长方体:(1)、
大班数学:鱼儿游游游幼儿园大班数学教案:鱼儿游游游活动目标: 1探索6的组成知道6分成两份有几种不同的分法 2 能按顺序进行操作初步感知数的互补关系 3专心自己的操作活动初步学习检查自己的活动 活动准备: 1经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成 2物质准备:教具:小鱼六条记录纸笔 学具:(1)小篓子若干内放数量为6的小鱼片片记录纸笔 (2)6个玩具串在一根绳子上记录单笔 (3)
大班数学:有趣的门卡大班数学:有趣的门卡(8的加减运算)活动目标: 1学习8的加减运算能正确地列出8的加减算式 2尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式初步感受加法交换律和减法的互换关系 3积极地动脑思考主动探索数字在算式中的不同位置 活动准备: 1经验准备:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成 2物质准备: ——教具:符号底板(底板分成四格两格上写有加号和等号另外
大班数学:有趣的数字来源:昌乐县宝城街道中心幼儿园 刘云玲 孟倩【设计意图】 幼儿对于年月日这样抽象的概念掌握起来有很大难度因此结合我班的实际情况(幼儿识字较多每周值日生工作已掌握了星期这一概念)我在活动设计中人物化的将年月日融入故事中使原本抽象复杂的概念变得具体简明易于理解为幼儿主动学习留下余地【活动目标】 1.初步理解年月日的概念感知年月日之间的关系了解一年又12个月一个月有30(31)天
连连看看(认识长方形) 教学目标: 1.能在与正方形的比较中认识长方形 2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系 教学准备: 1.神奇口袋一个内装长方形正方形圆形三角形若干 2.每个幼儿一张方形纸正方形的边长与长方形的纸的宽度等长 3.《幼儿活动材料》每人一本彩笔若干 教学过程: 一感知长方形 1.出示神奇口袋请幼儿边说儿歌边摸口袋告诉大家自己摸的图形名称 2.让幼儿了解长方
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长方体和正方体的体积说课稿 一.说教材. 1.教材内容. 本节所讲的内容是苏教版第十一册的第25----26页有关长方体和正方体的体积计算的教学内容 2.教材简析 长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃本单元前几课时已经基本上认识了长方体和正方体的特征性质学习了表面积的计算掌握了体积的概念和常用的体积单位这节课要学习长方体
2014天津教师资格考试幼儿小班数学说课稿:认识长方形连连看看(认识长方形)教学目标:1.能在与正方形的比较中认识长方形2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系教学准备:1.神奇口袋一个内装长方形正方形圆形三角形若干2.每个幼儿一张方形纸正方形的边长与长方形的纸的宽度等长3.《幼儿活动材料》每人一本彩笔若干教学过程:一感知长方形1.出示神奇口袋请幼儿边说儿歌边摸口袋告诉大家自己摸的图形名称2.让幼
长方体和正方体的认识【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书. 数学》(苏教版)六年制六年级上册第二单元第10-11页的内容【教材简析】 本课教学长方体和正方体的认识这部分内容是在学生已经直观认识长方体和正方体的基础上引导学生进一步探索长方体和正方体的特征并让学生在动手操作中初步认识长方体和正方体的展开图【教学目标】 1使学生通过观察实物动手操作等活动认识长方体正方体知道长方体和正方
2014天津教师资格考试幼儿小班数学说课稿:认识方向认识方向教学目标:1 在认识东南西北四个方向的基础上认识东南西南东北西北四个方向能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置2 在观察解决实际问题中感受数学与日常生活的密切联系培养运用生活经验进行思考的意识3 在合作交流的过程中获得成功的经验树立学好数学的信心教学难点:在具体场景中根据不同的参照物来确定方向教学重点:认识
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