我用五步自主学习教学法_____人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学案例文山市薄竹中学 李玉丽案例缘起2011年3月25日我市组织各校语文教师到市第一初级中学培训市一初的五步自主学习教学法我有幸能参加这次培训在这次培训中我们主要观摩了一节作文指导课在这节观摩课中执教教师就用到了五步自主学习教学法五步自主学习的五步分别是:目标自学互学点拨训练(反思训练)观摩了这节课我反思了自己过
在山的那边 王家新课型:讲读教学目标: 知识与能力:1要求学生借助工具书和注释初步感知诗歌内容通过反复诵读达到熟读成诵2体会为理想而奋斗的思想情怀理解所创设的诗歌意境把握本诗主旨3深入诗歌意境涵咏体会山和海的不同含义体会诗歌蕴含的人生哲理过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识提升自己的思想认识正确把握诗歌的思想内
1从百草园到三味书屋鲁迅教学目标: 知识技能:2揣摩和理解文章精彩的语言3学习景物描写的方法过程与方法:4有感情地朗读课文理解课文内容情感态度价值观:1培养热爱大自然追求新鲜知识的童心 教学重点: 1对百草园的景物描写 2记叙的感情色彩教学难点:1两相对照的结构特点及其过渡 2对三味书屋内容和写法的理解课时安排:2课时 教学过程:第一课时一课前三分钟二导入新课有一首歌中唱到:小小少年没有烦恼
七年级语文下册教案第1课 从百草园到三味书屋鲁迅教学目标一整体感知课文理清文章脉络二体会在文章中表达的感情三领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写景的基本原则和常用手法从语言入手理解课文中的写景和抒情教学难点描写三味书屋的部分难在两点:1是对这部分内容的理解困难2是有些难解的词语 第一课时一导入:鲁迅先生是我们
在山的那边 王家新课型:讲读教学目标: 知识与能力:1要求学生借助工具书和注释初步感知诗歌内容通过反复诵读达到熟读成诵2体会为理想而奋斗的思想情怀理解所创设的诗歌意境把握本诗主旨3深入诗歌意境涵咏体会山和海的不同含义体会诗歌蕴含的人生哲理过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识提升自己的思想认识正确把握诗歌的思想内涵情感
第一单元教学要求与计划单元说明:本单元共五课以成长为主题课文以叙事作品为主单元要求:1整体把握课文内容并结合自己的成长经历和体验深入体味文中的情感2用心揣摩和理解课文中的精彩语句并尽可能地积累下来充实自己的语言仓库3积累文学常识和字词4正确地看待自己成长过程中的快乐和痛苦做到胜不骄败不馁健康的成长单元重点课:1<<从百草园到三味书屋>>2<<爸爸的花儿落了>> 单元难点课 2<<
1在山的那边 教学目的: 知识与能力目标:1积累掌握痴想隐秘铁青……等词语2逐步掌握阅读诗歌的技巧不断提高阅读能力过程与方法目标:3通过阅读和思考领悟海与山的含义 4通过讨论明白关键句及优美句的含义与运用情感与价值目标:5培养学生战胜困难勇于追寻理想的精神教学重点:阅读从读中领悟的思想感情提高阅读能力教学难点: 讨论讨论的方法与过程都是作为第
教学基本信息课题(教材版本名称章节名称)冀教版七年级Unit3 Lesson 20 Body及工作单位 指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 教学活动要建立在学生的认知发展水平和已有的
人教版七年级(上)语文复习七年级(上)语文复习一认读下面的生字1嶙峋(línxún) 2炫xùn目 3啜(chuò)泣 4训诫(jiè) 5凝níng视6小憩(qì) 7擎qíng天撼hàn地 8肃sù然起敬 9庸碌lù 10糟zāo蹋11忍俊不禁jīn12迸bèng溅 13伫zhù立14伶líng仃dīng 15蟠虬qiú卧龙16蜕tuì变17缀zhuì连18倔jué强19
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