(二)数据的特点 连续变量取值的表述形式加上它最末一个数位的半个单位值为实上限减去它最末一个数位的半个单位值为实下限例:确定连续变量取值19的实限 解:19的最末一个数位的单位值是1一半是所以19的上限是19=下限为19-=即19的实际代表范围是[ )这一左闭右开区间合计409 2.定组数 定组数就是将全距分为若干组用符号k表示组数多少没有严格规定视的性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 的整理第一节 的分类 下一张 主 页 退 出 上一张 正确地进行的分类是整理的前提在调查或试验中由观察测量所得的数据按其性质的不同一般可以分为数量性状 质量性状和半定量(等级)三大类 一数量性状下一张 主 页 退 出
第二章统计数据的搜集与整理第一节 统计数据的来源一统计数据的来源渠道直接来源 是通过直接的调查获得的原始数据一般称之为第一手或直接的统计数据 主要通过统计调查获得间接来源 是别人调查的数据并将这些数据进行加工和汇总后公布的数据通常称之为第二手或间接的统计数据二统计数据的间接来源主要来自于国内外公开出版的或公开报道的各种出版物社会经济统计数据主要是由国家和地方
统计图 (四)统计图1识记:(1)直方图(2)折线图(3)曲线图(4)累计频数(频率)分配曲线(5)正态分布和偏态分而(6)洛仑兹曲线2领会:(1)各种统计图之间关系(2)洛仑兹曲线和基尼系数的意义3应用:(1)学会绘制直方图折线图曲线图及累计频数(频率)分配曲线(2)学会绘制洛仑兹曲线(3)学会计算基尼系数性别 45--55品质数列 2010年我国城乡人口情况 猜疑型7913复合分组表0―14岁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 统计的搜集与整理20224151第一节 统计及其搜集方法搜集原始的方法一般有:抽样调查普查统计报表重点调查和典型调查一统计的意义统计是对客观事物的数量特征进行观察和度量所形成的数量信息统计的三个基本性质:1数量性20224152任何统计都是以数字的形式描述事物定量分析与定性分析2总体性统
为了保证查取的正确性应先检查计算值ZMC是否在程序工作的范围内不在则给出信息在范围内再进行查取工作 在上例中我们是把计算出的模数与标准模数相比并选取成标准值但有时我们却不能这样做例如三角胶带传动中影响传动能力的包角系数Kα与小带轮包角的的关系如表所示:?? 机械设计中二元数表的处理在机械设计中我们经常遇到的另一种数表与曲线是二元列表函数例如在三角胶带传动设计中的长度系数kl它和三角胶带的截面型号和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 统计的搜集与整理一统计的搜集初级的搜集 初级的来源渠道:专门调查科学实验 1统计搜集方案的设计 调查目的 调查对象和调查单位 调查项目和调查表 调查方式方法和调查时间 调查组织实施方案内容
第三章 统计数据的整理和显示一、教学目的和要求①明确统计整理的概念、意义和内容;②掌握统计分组的概念、原则、方法和作用,了解分组的类型;③熟悉频数分布的概念、种类;④熟悉变量数列的编制方法,注意组距数列中的一些基础知识;⑤熟悉统计表的构成和制表、填表规则。二、教学时数:6学时 三、教学重点统计数据分组的类型原则和方法、变量数列特别是组据数列的编制方法、统计表设计的原则和方法。四、教学难点变量
第二章 的整理 由调查或试验收集来的原始往往是零乱的无规律性可循只有通过统计整理才能发现其内部的联系和规律性从而揭示事物的本质整理是进一步统计分析的基础本章首先介绍的分类然后介绍不同类型的整理方法第一节 的分类正确地进行的分类是整理的前提在调查或试验中由观察测量所得的数据按其性质的不同一般可以分为数量性状质量性状和半定量(等级)三大类一数
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