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7 小练习(3)教学内容: P65 教学目标:1、复习画垂线与平行线。2、复习用三角尺验证垂直于平行。3、对周围环境中的垂直与平行的现象具有好奇心,培养数学探究的欲望。教学重点:复习画垂线与平行线教学难点:画指定距离的平行线。教学准备:课件教学过程:一、情景引入1、师:在生活中有许多垂直与平行的现象,让我们来找一找。 生交流。 图片展:跑道(平行)、斑马线(平行)、火车铁轨(平行、垂直)2、填空
小练习垂直与平行(1)在()内不相交的两条直线叫做(),2条平行线间的距离处处()。(2)长方形的长和宽互相( )。同一平面平行线相等垂直画两条平行线,使它们之间的距离为3厘米。
导数及其应用3 班级 一. 选择题1.若函数恰有三个单调区间则实数的取值范围是( )A. B.C. D.2.若函数在是增函数则的最小值是( )A. B. C. D. 3.设三次函数的导函数函数的图象如下所示则( )A.的极大值为极小值为B.的极大值为极小值为 C
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小组综合编程练习(三)各位同学: 请按照一般软件开发方法及步骤进行程序设计注意在编程前先理清思路之后再进行代码的编写每个小组请最迟在6月6日24:00之前完成编写任务每个题目都很具有代表性共有22到题目可以选择可以任选其一也可以自选难度适当的题目鼓励自创若本组习题完成同学们可以自己选做剩下的题目多多进行实践成绩评定:本次成绩有教师进行成绩评定教师成绩评定:将按照小组提交的总结报告软件源程序逐组
一用竖式计算 × ×180 ×× ×(保留一位小数) ×(精确到百分位) 二用简便方法计算下列各题×99 × 8×37× ×××× ×99 ××-××× ×
小数除法综合练习3一填空:1 ( )个是 2若×45=54则54÷45=( )3一个两位小数四舍五入后为这个两位小数最小是( )4 7÷11的商是( )小数他的循环节是( )用简便方法表示写作( )保留两位小数是( )5 ÷=( )÷426把 2从大到小排列( )>( )>(
一口算÷= ÷= 96÷= ÷423= ÷÷= ××40= ×25= ÷=×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×=二将下列循环小数用简便写法表示…( ) 12
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