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多媒体课件在历史与社会教学中的运用【摘 要】计算机辅助教学是现代社会经济科学技术与教育发展的产物是实施素质教育的需要优化教学过程的需要但在运用多媒体教学时也要注意以下几个问题:教师角色的转变与学生的主体作用教学内容的丰富与教学形式的单一师生情感的交流与氛围的调控【关键词】历史与社会多媒体教学成效和不足教师和学生随着计算机应用的逐渐普及多媒体辅助教学已经成为教学的一个重要部分传
多媒体教学手段在中学历史教学中的运用 :吴海霞单位:乌审旗高级中学摘要:多媒体技术教学应用与教学改革创新有着密切的关系主要体现为多媒体的先进性在现代教育思想教育理论的指导下能够得以充分的发挥对探讨新的教改思路培养新的教与学的思维方式启发活学活用的创新精神寻找教学改革的创新点具有现实意义随着历史课程改革的深化历史课程的功能已开始由以往单纯的知识传授和政治教育逐渐向能力的培养上转变要转变学生的
多媒体教学手段在教学中的运用摘要:本文紧密结合工作实际主要就多媒体教学手段在教学中的运用问题进行了认真研究它对于正确运用多媒体教学手段具有一定的借鉴意义 关键词:多媒体教学手段教学运用研究 近年来随着 HYPERLINK :.studa.netpc 计算机多媒体技术的飞速 HYPERLINK :.studa.netfazhan
论初中历史与社会教学的新追求[摘要]:初中历史与社会的教学应紧紧围绕该学科的主体定位教学目的等针对目前教学现状学生的学习能力该课程设置的合理程度等提出相应的解决措施即实现新时期初中历史与社会教学的新追求对此本文将探究现阶段初中历史教学中的短板现象结合初中教学的最终目标提出合理有效的解决措施以提升初中历史与社会的教学水平[关键词]:初中历史与社会教学现状措施《历史与社会》的出现是
如何运用现代化教学手段优化语文教学密山镇中心学校—孔祥雨传统的教学手段是一张嘴一本书一支粉笔一块黑板由于其容量小一节课下来学生所得并不多由于形式单调学生易生厌倦情绪难免产生少慢差费的结果不言而喻这样的教学手段不适应时代的发展不利于开发学生的智力不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面提高在科学技术不断发展新型信息传递手段越来越多的今天语文教学实现教学手段现代化不仅是完全可能的而且是必要的新
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浅议史诗在历史教学中的运用中国是诗歌的国度在长达数千年的阶级社会中无数诗人通过具体生动典型的艺术形象在其作品 中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治经济军事文化 社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的史诗为历史教学提供了补充和注解材料本文拟就作为一 种文学载体的诗歌它所反映和包含的历史内容在历史教学中引入史诗的作用如何运用史诗 进行历史教学等问题
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探索现代教学资源在语文教学中的运用杨忠映勐统镇中心完小随着社会的进步科学技术的发展多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段以其科学性先进性生动性直观性等特点越来越成为教学的最佳选择它集图文声像于一体凭借其信息量大交互性强覆盖面广等数字化优势为教师和学生提供了丰富的教育教学资源在教学中合理运用现代教学资源教学手段能激发学生的学习兴趣增大信息密度调动学生多种感官参与学习有利于教学目标的
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