个体身心发展的规律个体身心发展的阶段性个体身心发展的顺序性个体身心发展的不平衡性个体身心发展的互补性个体身心发展的个别差异性教师劳动的特点教师劳动的复杂性与创造性教师劳动的连续性与广延性教师劳动的长期性与间接性教师劳动的主体性与示范性新型的教师职业道德规范爱国守法(2)爱岗敬业(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表(6)终身学习我国新型师生关系的特点尊师爱生(2)民主平等(3)教学相长(4)心
心理学第一章1心理学是研究人的心理活动及其规律的科学2个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象它可以分为心理动力心理过程心理状态和心理特征四个方面.3心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向主要包括动机需要兴趣和世界观等心理成分4(定义见后)动机的基础是人类的各种需要需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映需要是个体进行活动的基本动力是个体积极性的源泉兴趣是需
心理学第一章1心理学是研究人的心理活动及其规律的科学2个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象它可以分为心理动力心理过程心理状态和心理特征四个方面.3心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向主要包括动机需要兴趣和世界观等心理成分4(定义见后)动机的基础是人类的各种需要需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映需要是个体进行活动的基本动力是个体积极性的源泉兴
心理学第一章1心理学是研究人的心理活动及其规律的科学2个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象它可以分为心理动力心理过程心理状态和心理特征四个方面.3心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向主要包括动机需要兴趣和世界观等心理成分4(定义见后)动机的基础是人类的各种需要需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映需要是个体进行活动的基本动力是个体积极性的源泉兴趣是需
四川教师自考考编复习《新世纪教师素养》复习参考——内容解读与考试指导《新世纪教师素养》复习参考--师德篇 一????? 专题设置的目的???????????? 师德规范是新世纪教师素养的一个重要组成部分处于主导地位影响着教师的职业生涯它涉及到教师对待教育事业对待学生对待自身利益的态度问题适应21世纪小康社会需要迫切需要对传统师德观进行更新和提升树立新型的教育观学生观发展观以学生为主体确立平等民
反思新课程强调:教学过程应该是师生交往共同发展的互动过程而互动往往是通过教学细节来实现的如果说对教学过程的精心预设是精彩必备的奠基石那教师对于细节的正确处理无疑就是精彩的画龙点睛之笔是教师教学能力的一种体现细节它能成为教学的突破口成为学生的兴奋点化解疑难的转折点从而创造精彩互动的上述案例中学生情绪高涨思维活跃凡卡为什么会写信凡卡有两个名字吗这两个教学片段虽然不
HYPERLINK javascript:showReg(0) 教师编制招聘考试(公共基础知识教育学心理学新课改针对性练习以及答案)最全复习《第二部分》 ?三简答题试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点(1.1)??雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人强调军事体育训
教师招聘考试 之 教育学心理学 新课程知识复习?一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯163
四案例分析(共2小题每小题10分计20分) 1.李某有一女李霞14岁系农村某镇初中二年级学生李某认为女孩上学无用还不如早 下来赚钱遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工开学一周后学校老师领 导村干部多次上门家访李某拒不说明其去向有时还恶语相报:孩子读不读书是咱们 自家的事你们不要狗咬耗子--多管闲事 请问:⑴该案例中有没有违法行为⑵违反了什么法律规定⑶违法主体是谁⑷应该承担 什么法律
教师编制考试整理的?? 09年6月底毕业当时给自己定的第一个任务就是在一年内解决工作问题不幸的是研究生考试和公务员考试均以失败告终截止到10年6月底还在原地踏步走于是把所有的精力都用在了教师编制考试上?????? 对于笔试考试幸运的是由于中秋节放假我有5天时间可以全身心地进行准备前两天通过一个辅导班将教育学和心理学通了一遍将老师画的几个重点的题目我和另一个同事整理了出来(见附件一)后三天
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