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  《吹泡泡》教案 　　教学目标： 1能仔细观察吹泡泡的过程并能按顺序用先……..接着…….然后的句式表达出来 2能想像泡泡的样子会用有的像……..有的像…….有的像….表达 3能把自己的感受想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来 教学重难点： 1能有顺序地说出吹泡泡的动作 2能表达自己的感受想像及觉得新奇有趣的内容 教具准备：音乐儿歌《吹泡泡》本子泡泡水 教学过程： 一赏读儿歌《吹泡泡》导入：

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  吹泡泡今天我约了几个同学来我家吹泡泡我迫不及待拿起泡泡瓶拧开瓶盖儿把泡泡圈伸进瓶里沾了沾然后拿出来用嘴对着泡泡圈轻轻吹第一次我吹一个小泡泡突然一舜间小泡泡破了第二次我连接吹了几个大泡泡它们粘在一起变成了泡泡花真好看李明吹了一个泡泡大的像皮球小红吹了许多小泡泡就像一颗颗珍珠漂亮极了我们吹出来的泡泡千奇百怪大的泡泡像一个皮球小的有的像一颗颗珍珠有的粘在一起变成了一朵朵泡泡花在阳光的照耀下泡泡变得

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  吹泡泡　　早上妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡用的管子那粉红色的液体就像草莓汁一样有股淡淡的糖香会使你神清气爽我迫不及待地拿起泡泡水和管子吹起泡泡来　　呼我屏住气轻轻一吹泡泡们活像一个个小孩子从管口争先恐后地蹦了出来仿佛在争夺食物似的小泡泡们一出来就变得五颜六色好像穿了一件件的新衣裳一会穿穿红衣裳一会穿穿绿衣裳一会又穿穿白衣裳调皮极了我抬起头仰望天空我突然发现天空中有一个小泡泡在那飘来飘去白云

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  吹泡泡　　下午我王璇璇和王希源在一起吹泡泡可好玩了　　王希源粘了点泡沫猛地一吹一个个小泡泡从小孔里蹦出来有的横冲直撞有的左右摇摆还有的扶摇直上我和王璇璇急忙顺着泡泡的方向追过去一会儿用手拍一会儿用脚踢可小泡泡好像长了眼睛似的眼看就要碰到了小泡泡却立刻躲开好像在说：来呀来呀你是抓不到我的　　王璇璇拿起来就吹呼——一群小泡泡诞生了它们好像在跟我捉迷藏有一些钻进了洞里有一些四处乱飞还有的特别调皮爬

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  吹泡泡　　今天下午我和姐姐一起玩吹泡泡的游戏　　我先找到了一个玻璃瓶往瓶子里倒了一些洗洁精然后接了半瓶水把瓶子里的水摇匀又找到了一根吸管准备工作就做好了　　我们来到操场上我把吸管放进玻璃瓶里蘸上水然后把它拿起来放在嘴边轻轻地吹泡泡越来越大了一个两个三个……哇一大串泡泡从吸管里飞出它们在空中飘来飘去在阳光的照射下放出五颜六色的光像一道美丽的彩虹　　又一个泡泡出来了我想把它吹得更大一些再吹再吹啪

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  吹泡泡　　今天的作文课真有趣　　和以往不同老师先发给每人一个纸杯和一个吸管同学们都不知道要干什么接着老师又拿出一瓶洗洁精我们一下子就明白了是要我们玩吹泡泡啊然后我们就开始动手了　　有了纸杯和吸管再就是做泡泡液我们先在纸杯里倒点洗洁精再倒点水用吸管搅拌一下泡泡液做好了老师说：谁先做好泡泡液就可以比赛大家听后吹起泡泡来只见大大小小的泡泡满屋飞好看极了最后老师要求我们把吹泡泡比赛的过程写下来　　这

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  <吹泡泡>说课设计稿 各位老师: 大家好我今天说课的内容是语文s版义务教育课程标准实验教科书三年级上册《吹泡泡》 吹泡泡是小学语文教材第五册中的一篇课文是一篇先听后说听说相结合的课文听话说话课旨在学生的听说训练为以后的写话打下基础从而提高学生的语言交际能力上课对象是小学三年级学生同时吹泡泡游戏本身的简单易学生动有趣又为学生提供了心理上的准备 基于以上认识我确定了如下的教学目