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  平舆县外国语学校语文自研导学案四年级 班 　 ： 　　 日期：2015-4-26 编号： 一周学科素养·坐端正勤思考每日励志宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来自研课导学激情晨读课：晨读目标： 1小老师帯读《古诗两首》课后生字两遍2大声自由朗读<<古诗两首>>两遍争取读准读畅3全班齐读 <<古诗两首》4检测：小组接力朗读<<古诗两首>> 【展示课导学

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  5 古诗两首教学要求1.学习古诗体会诗的意境以及诗人所表达的情感2.认识生字会写生字3.理解诗句的意思能把读诗的感受与他人交流有感情地朗读背诵古诗默写《题西林壁》重点难点1.引导学生欣赏古诗积累古诗名句2.体会其中含有人生哲理的诗句教具准备让学生搜集两位诗人的相关教学课时两课时课文详解第一课时教学目标1.学习第一首诗体会诗人对庐山雄奇壮观千姿百态景象的赞美及诗句所蕴含的人生哲理2.理解

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  5 古诗两首 课时1选择正确的读音画 咏(yǒng yiǒng) 绝(jué jié) 鸣(míng mín) 裁(cái chái) 鹭(lù nù ) 剪(jiǎn jiǎng)看拼音写词语 bì yù gǔ shī jué jù yǒng liǔ

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  课 时 备 课课题5　古诗两首课型新授课时2教学目标1．认识3个生字会写4个生字?2．有感情地朗读并背诵古诗默写《题西林壁3.理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流重点难点教学重点?　　借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思感悟诗境教学难点?　　体会诗人当局者迷旁观者清的哲理思想教学教法小组合作探究教具1．课件　2．学生收集有关苏轼的板书设计《游山西村》莫笑农家腊酒浑丰年留客

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  横看1.理解诗意的基础上进行思考2.对子交流3.小组讨论诗人游玩经历了什么心情如何 孟浩然