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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宿州市第三中学 周莉莉送别类诗歌鉴赏黯然销魂者唯别而已矣 ——江淹?《别赋》 1宿州市第三中学 周莉莉送别诗的诗题特点2宿州市第三中学 周莉莉送别诗的诗题特点: 送别诗诗题往往是送××(多写其名也有官职加人名的)归(之游还入赴迁等)某地 留别(别)?××赠×× ∕ ××地送×

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  ㈠怀人伤己??? 追念古人一般是古人的身世与际遇和有了某种相似性触发点在古人落脚点在自己具体又可以分为以下两种1.对比失落型??? 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化借古人古事抒发自己的感慨古人能一展抱负建功立业得遂心愿而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点找出二者的共通之处就能很好的理解作

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  送别诗鉴赏这些诗从情感上看:联想想象:高考试题

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  2011诗歌鉴赏三．阅读下面一首宋词然后回答问题（8分）鹧鸪天 送人辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干功名馀事且加餐浮天水送无穷树带雨云埋一半山 今古恨几千般只应离合是悲欢 江头未是风波恶别有人间行路难四阅读下面一首唐诗然后回答问题谢亭送别?? 许浑 劳歌一曲解行舟红叶青山水急流 ? 日暮酒醒人已远满天风雨下西楼（1）在诗中抒发了怎样的情感 离别之愁（2）有人认为第二句红叶青山的

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  生活2011年考试说明：1. 对抒情主体形象的认知理解 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是：三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰 遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一樽还酹江月意象之情感：杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜

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  思想内容主要是指诗歌的立意古人云：诗言志志是指志向报负愿望情怀等 一般地说唐诗重情宋诗重理 渔家傲 （范仲淹） 塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪寄情山水田园的悠闲 借牛写人以牛自况表现了诗人的失落隐忍委屈愤懑又任劳任怨无私奉献的思想感

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  古代诗歌鉴赏专题8秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄美人秋——满目苍凉——思乡怀人——游子思妇秋——天高云淡一心胸壮阔——壮士良臣(1)秋天万物凋零似乎意味着生命的终结古人常借秋悲叹英雄迟暮人生苦短 (2)满目苍凉的秋色：秋风秋月秋花秋天的梧桐雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡闺妇怀人的情思故古人常借秋抒发离别之苦思乡之情　2坦陈心志的告白《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声

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  送别类诗歌的常见表现手法 长亭谢亭灞陵桥（亭）南浦劳劳亭渡口古道别董大 高适 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 古代送别诗的艺术手法多种多样可分为抒情手法描写手法修辞手法等常见的抒情手法包括：直抒胸臆借景抒情托物寓情等常见的描写手法有：虚实结合等常见的修辞手法有：比喻等送 友 人 李 白青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班

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  景物 《送别》王之涣杨柳东风树青青夹御河近来攀折苦应为离别多 《送沈子福之江东》王维杨柳渡头行客稀罟师荡桨向临圻惟有相思似春色江南江北送君归注：罟（gǔ）师：船夫临圻（qí）：地名 送别诗中常出现日暮斜阳暮雪暮钟等表明傍晚时分的词语唐人送别多在清晨或傍晚别离的忧伤情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）并且傍晚时候会伴随着飞鸟归林鱼沉潭底对于远离家乡的游子征夫