第十章 轴对称 §10.1 轴对称§10.1.1 轴对称(一) 教学目标 1.在生活实例中认识轴对称图. 2.分析轴对称图形理解轴对称的概念. 教学重点 轴对称图形的概念. 教学难点 能够识别轴对称图形并找出它的对称轴. 教学过程 Ⅰ.创设情境引入新课 我们生活在一个充满对称的世界中许多建筑物都设计成对称形艺术作品的创作往
§ 轴对称(1)教学目标:1.了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系. 2.探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质体会由具体到抽象认识问题的过程感悟类比方法在研究数学问题中的作用. 3.了解线段垂直平分线的概念. 教学重难点:轴对称的概念和性质教学过程:一问题导入:引言 对称现象无处不在从自然景观到艺术作品从建筑物到交通标志甚至日常生活用品都可以
第1课时 轴对称(1)教 学目 标1.在生活实例中认识轴对称图. 2.分析轴对称图形理解轴对称的概念.教学重点由具体情境抽象出轴对称图形与轴对称的概念.教学难点理解轴对称与轴对称图形之间的区别与联系.教 学 互 动 设 计设计意图一创设情境 感受新知【问题】观察讨论交流尝试用自己的语言描述这些实物图片的共同特征 小结:对称现
轴对称学案1班级 科目 初二数学 课型 新 授 主备人 审核人 教学时间 一学习目标及重难点1知识与技能:在生活实例中认识轴对称图形.掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的概念2过程与方法:分析轴对称图形理解轴对称的概
轴对称学案1班级 科目 初二数学 课型 新 授 主备人 审核人 教学时间 一学习目标及重难点1知识与技能:在生活实例中认识轴对称图形.掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的概念2过程与方法:分析轴对称图形理解轴对称的概
第十二章 轴对称12.1.1轴对称学习目标 1.通过展示轴对称图形的图片初步认识轴对称图形 2.通过试验归纳出轴对称图形概念能用概念判断一个图形是否是轴对称图形 3.培养良好的动手试验能力归纳能力和语言表述能力 重点:理解轴对称图形的概念 难点:判断图形是否是轴对称图形 一预习新知P291观察课本中的7副图片你能找出它们的共同特征吗2你能列举出一些现
第一课时:12.1.1 轴对称(一)教学目标一知识与技能1在生活实例中认识轴对称图.2轴对称图形和两个图形成轴对称的联系和区别二过程与方法分析轴对称图形理解轴对称的概念.三情感态度价值观让学生体会数学的对称美在生活中的广泛应用和体现 教学重点:轴对称图形的概念. 教学难点:能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.教学方法:探究实践操作练习预习导航1分析轴对称图形理解轴对称的概念.2
第十二章《轴对称》12.1轴对称(第一课时)学习目标:1通过实例认识轴对称掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念2培养自己的观察能力思维能力操作能力归纳能力学习过程:一自主学习看教材P29图12.1-1(将生活中的对称美牵引到数学中来)二探索研讨(一)轴对称图形1做一做把一张对折剪出一个图案(折痕处不要完全剪断)想一想展开后会是一个什么样的图形2看一看想一想细心观察一些日常生活中常见的动
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律并能用
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律
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