第二章 整式的加减 单元检测题1.下列各式中不是整式的是 ( ) A.3a =1 y2. 下列说法正确的是( )A是单项式B没有系数C是一次一项式D3不是单项式3.用整式表示比a的平方的一半小1的数是 ( )
整式的加减2 去括号法则教学目标:掌握去括号法则能准确地进行去括号法则进行化简结合合并同类项法则熟练对式子进行化简重点难点:能准确地进行去括号法则进行化简教学过程:环节问题设计意图与评价问题情景化简去括号必要性引例:青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米时根据这些数据回答下列问题:问题:在格尔木到拉萨路
整式的加减(2)教学内容:教科书第64—66页整式的加减:2.合并同类项教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则2.经历概念的形成过程和法则的探究过程培养观察归纳概括能力发展应用意识3.渗透分类和类比的思想方法4.在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点从交流中获益教学重点和难点:重点:正确合并同类项 难点:找出同类项并正确的合并教学方法:分层次教学讲授练
63中学 导 案 年级:七年级 学科:数 学 :____________ 2014年10月 日课 题整式的加减(2)课 型新授课 时1一课前知识点衔接(与本课相关的具体内容)1.什么是同类项2.合并同类项的法则3.下列各题计算的结果对不对如果不对请指出错在那里(1)3a2b=5ab(2)5y2-2y2=3(3)2ab_2ba=0(4)3x2y-5xy2=-2x2y4.
整 式 的 加 减1. 所含字母相同2. 相同字母的指数也分别相同5 把同类项合并成一项即把它们的系数相加作为它们新的系数而字母部分不变 c(1)做这两个纸盒共用料:(2ab2bc2ca)( 6ab8bc6ca)=2ab2bc2ca6ab8bc6ca=8ab10bc8ca归纳:分析:(1)去括号注意符号注意用括号前的数值去乘括号内的每一项(2)找出同类项放到同一个括号里(
第2章 整式加减 括号里×(1)8a 2b (5a - b)(2)a (5a-3b) - 2(a - 2b)括号前面是号去括号时把括号连同它前面的号去掉括号内的各项都不改变符号
22 整式的加减 (第2课时)义务教育教科书数学七年级上册课件说明 本节课学习的主要内容是:会利用合并同类项将整式化简求值,运用整式的加法解决简单的实际问题.本节课设计了大量的实际问题,可以让学生感受由实际问题抽象出数学问题的过程,尤其是分析实际问题中的数量关系,并用整式表示出来,用合并同类项法则计算准确,为下一章学习一元一次方程,在列方程方面做必要的准备.课件说明学习目标:(1)会利用合并同类
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.晚测2:_________:___________分数:___________一选择题(每小题5分共30分)1下列计算正确的是( )A. B. C. D. 2计算(3
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:掌握合并同类项的法则能熟练进行同类项的合并学习重点难点:同类项合并的方法.一.自主学习尝试完成课本P64例1并思考:若在一个多项式中含有多个不同的同类项时合并同类项的步骤是什么二.合作探究1.课本例2:(1)求多项式的值其中(2)求多项式的值其中课本例3:(1)水库中水位第一天连续下降了a小时每小时平均下降2cm第
《教材解读》配赠资源 版权所有 第2章检测卷一选择题(每小题4分共40分)1.苹果的单价为a元千克香蕉的单价为b元千克买2千克的苹果和3千克香蕉共需( C )A.(ab)元 B.(3a2b)元 C.(2a3b)元 D.5(ab)元2.在代数式:eq f(2n)m3-32-eq f(m4)2πa2eq f(aπ)中单项式有( D )A
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报