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蒙台梭利幼儿单元活动设计课程前言近年来随着家庭与社会结构的变迁,照顾及教育幼儿的重责大任,乃逐渐由幼儿园与家庭来共同分担。因此,如何为幼儿们提供一个符合整体成长需要的教育环境,是当前刻不容缓的一个重要课题。从个体生长与发展的观点来看,幼儿时期不仅身心发展,学习速度都较其他时期迅速,而且可塑性与模仿性也最高。蒙台校利在其所蓑《吸收性心智》一书中指出:“所有的社会习惯与道德文化,都是在幼儿期即已形
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蒙特梭利教具操作手册babyABC.taobao1圆柱体插座活动名称:圆柱体插座教具构成:圆柱体插座4组 第一组:直径和高同时递减 第二组:高固定不变直径递减 第三组:反比例组 第四组:直径不变高度递减教具目的:直接目的一培养孩子视觉的敏锐性学习辨别物品大小高低粗细的特征间接目的一1培养孩子的逻辑思考能力(配对排序) 2 为书写作准备操作方法:配对
蒙台梭利感观数学教具(温州)序 号产 品 名 称数 量单 价金 额备 注1插座圆柱体220.002彩色圆柱150.003棕色梯90.004粉红塔80.005色板(1)706色板(2)7色板(3)8长棒90.009二项式50.0010三项式60.0011构成三角形150.0012几何立体组90.0013几何图形嵌板300.0014音桶50.0015触觉板50.0016重量板40.0017嗅觉板
玛利亚·蒙台梭利[1]博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士 1870 年 8 月31日玛利亚 · 蒙台梭利出生在意大利安科纳( Ancona )地区的基亚拉瓦莱( Chiaravalle )小镇父亲亚历山德鲁 · 蒙台梭利是贵族后裔和性格平和保守的军人母亲瑞尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒博学多识虔诚善良严谨开明作为独生女的蒙台梭利深得父母的
蒙台梭利教具 HYPERLINK l 0 9f6e1908a2506514e92488aa o 查看图片 t _blank ?? 蒙台梭利教具——插座圆柱体蒙台梭利教具是由20世纪 HYPERLINK t _blank 意大利著名 HYPERLINK t _blank 教育家 HYPERLINK t _blank 蒙台梭利教育法的创始人—— HYPERLIN
蒙台梭利教具1粉红塔教具的工作目的: ①帮助孩子理解大小发展其视觉和肌肉的感觉度②帮助孩子正确地获得对三次元空间差异变化的知觉③锻炼孩子动作的协调性小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性④加强孩子手部和腿部肌肉的练习⑤培养逻辑思考能力(顺序性)⑥为数学教育做间接预备(是理解十进制的准备教具)2.棕色梯的工作目的: ①帮助孩子理解粗细 ②发展孩子手眼和肌肉动作的协调能力 ③通过视觉的辨别在知觉上
蒙台梭利发现儿童的秘密从发展的观点出发蒙台梭利认为儿童是一个发育着的机体和发展着的心灵儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中而且主要是内部的自然发展在这个连续的自然发展过程中幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展? 在蒙台梭利看来幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力正是这种本能的自发冲动赋予他积极的生命力促使他不断发展一是主导本能这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指
卢梭与蒙台梭利儿童学习观之述评季燕(南通大学教育科学学院江苏南通)内容摘要: 卢梭与蒙台梭利是幼儿教育史上两位伟大的教育家他们的思想形成发展于不同的历史时期对儿童的看法对儿童学习的理解各有鲜明的特点但又异中有同把两位教育家放在一起比较把握历史脉络重审历史价值以更好地指导今天的儿童教育关键词: 卢梭蒙台梭利儿童学习卢梭(Jean Jacques Rousseaus1712—1778)法国著名的启蒙思
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