相关文档

• 去括号（1）.doc

  解一元一次方程（二） 去括号与去分母导学案 第1课时 学习目标：会应用去括号移项合并同类项系数化为1的方法解一些简单的一元一次方程.一．复习导入：想想去括号法则完成下面的练习：（1）3a2b(6a-46) (2)(-3a2b)3(a-b) (3)-5a4b-(3ab)二研讨：（认真阅读课本P93的内容完成下面的问题）1某工厂加强节能措施去年下半年与上半年相比月平均

• 3.5去括号（1）.doc

  课时编号26备课时间课 题去括号（1） ( 教案)教学目标会用去括号进行简单的运算2经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学重点经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学难点经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教 学 过 程教学内容教师活动学生活动填表导入abca(-bc)a-bca-(-bc)a从这张表中你发现了什么请与同学交流（组织学生讨论交

• 3.5去括号（1）.doc

  课时编号备课时间课 题去括号（1）---- ( 教案)教学目标会用去括号进行简单的运算2经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学重点经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学难点经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教 学 过 程教学内容教师活动学生活动填表导入abca(-bc)a-bca-(-bc)a从这张表中你发现了什么请与同学交流（组织学生讨

• 添括号-去括号.doc

  希望小学3321高效导学案课题：加减混合运算中添括号 去括号法则课型： 自学合学展示编号：SCXW本周习惯：学会合学主备人：审核人：日期：每日一言：少壮不努力老大徒伤悲学习目标： 在加减混合运算中会添括号去括号重难点：重点：添去括号法则难点：添去括号的运用学习流程学习方法知识链接模块1a 先把减法的性质用字母表示出来写到下面观察等号左右两边的运算符号有什么变化没有除了运算符号还有没有别

• 去括号与加括号.doc

  去括号与加括号去括号：(一)加法(括号外面是加法)：括号中是加法时不变号如：240(42010) =24042010 =670括号中是减法时不变号如：540(265-5) =54026

• 去括号与去分母1.ppt

  33 解一元一次方程（二） 去括号与去分母（第1课时）义务教育教科书数学七年级上册问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kW·h(千瓦·时），全年用电15 万 kW·h这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 温馨提示：1 kW·h的电量是指1 kW的电器1 h的用电量思考：1题目中涉及了哪些量？2题目中的相等关系是什么？月平均用电量×n(月数)＝n个月用电

• 去括号.doc

  去括号(一)教学目标：掌握去括号的法则能用去括号法则进行运算培养运算能力能利用去括号法则解决简单的问题一：课前回顾：将下列式子合并同类项 （1） a2b2ab－2a2b2 （2）－2x2y－3x2y5x2y （3） x3y2－x4y2 （4）m2n－2m2－3n二：新课学习1自学教材133页试着做做与大家谈谈并完成下面

• 去括号.doc

  凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间：2015年11月 日 学期总课时课 题去括号课 型教[来源:学科网]学[来源:Zxx]目[来源:学科网ZXXK]标知识技能掌握去括号的方法步骤．[来源:学科网]过程方法探索去括号的步骤情感态度价值观进一步学习列方程解应用题培养分析解决问题的能力教学重点1．去括号解方程．2．将实际问题抽象为方程列方程解应用题．

• 32.去括号pptx(1).pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??去括号数学 要求了解同类项的概念会找同类项并合并同类项掌握去括号法则能够按要求去括号掌握整式的加减运算法则能熟练进行整式的加减运算或化简求值能够利用整式的加减解决实际问题知识详析1.数据的收集整理描述和分析：括号前是去括号后括号里的各项都不改变符号括号后是-去括号后括号里的各项都改变符号去括

• 3.3.1去括号与去分母（1）.doc

  #