Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三甲中心学校综合实践教案五年级 班 第 13 课时 执教时间:2012年 月 日课题名称家乡的清明风俗教学目标了解家乡的传统节日了解有关清明节的诗歌教学重难点教学过程一下列哪些节日是家乡的传统节日请在后面用画出来中秋节□ 清明
三甲中心学校综合实践教案五年级 班 第 26课时 执教时间:2012年 月 日课题名称主题活动五 生活与服饰教学目标通过查了解服饰的多样性体会不同的场合与服饰的关系教学重难点教学过程一观察图片图中人物穿的服饰为什么不一样呢把你知道的说出来与大家分享二春天你喜欢穿什么样的衣服用小画笔把你最喜欢的衣服画出来吧三生活中你会看到有人穿西装有人穿运动服你还看到过什么类型的服装呢请你把
三甲中心学校综合实践教案五年级 班 第1课时 执教时间:2011年 月 日课题名称主题活动一 不良学习行为研究教学目标调查良好的学习行为习惯是如何养成的教学重难点教学过程学生调查交流汇报遇到下面的情况你会继续认真听讲吗学生调查交流汇报良好的学习习惯认真思考其中那些行为值得我们学习开阔视野良好的学习行为你的学习行为属于以上哪中类型呢你还需要改进那些地方课后小结三甲中心学校综合实践教
#
三甲中心学校综合实践教案五年级 班 第 1 课时 执教时间:2012年 月 日课题名称我们身边的环境教学目标了解学校周围的环境状况教学重难点教学过程看下图对校门外出现的这种场景你是怎么看待的调查我们学校校门外出现的这种场景你是怎么看待的调查我们家乡的旅游区织金洞那是一个怎样的地方查了解我们的环境怎么了课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级 班 第 2 课时 执教时
1自我形象设计一讨论自我形象 1什么是自我形象形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态它所反映出的是某个国家某个产品或者某个个人的整体印象首先从服饰上讲小学生穿着讲究不仅是个人文明的表现也是社会文明的表现不仅是个人文化修养的体现也是社会发展和自我发展的要求是一个人内在美的外在体现俗话说:人配衣裳马配鞍这大概是古人对形象的最直接最朴实的理解可见服饰在形象设计中的重要性由于服饰是一种视觉感观的
综合实践活动 — 教学设计年 级: 五 年 级 科 目: 综合实践 执教者: 学区 小学五年级综合实践活动指南学科有效教学计划 2012年2月19日 教学目标1培养学生兴趣让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动2培养学生遇到事情做好计划学会小组分工大胆发现动手操作的能力
周 1 课 时 五年《综合实践活动》下册教案 课 题:(第三单元) 第 十六 课气象与我们的生活教学目标知道气象与我们的生活关系十分密切我们的生活生产都离不开气象条件会自己动手制作晴雨计教 学重难点掌握制作晴雨表的方法和步骤教学过程一谈话引入 这节课我们一起了解一下气象与我们的生活的关系二学习新课(一)活动探究 ——制作晴雨表1准备过程2制作过程(1)引导学生阅读
五年级综合实践活动教学计划 2015年2月 教学目标1培养学生兴趣让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动2培养学生遇到事情做好计划学会小组分工大胆发现动手操作的能力教学重难点培养学生以自我为主体自主选择自主实践自主发展的能力学情分析 本班学生能自觉参与学习动手操作能力较差开展实践活动难度大尤其课外知识积累少活动起来相应缺乏主要教学方法活动法引导法学生主要学法游戏合作活动检测评价方法实
2012-----2013学年第二学期五年级综合实践教案周次活动领域活动内容1劳动与技术巧用压岁钱2劳动与技术为办学习园地准备自己的作品3梦想课程超越自己4劳动与技术学养一盆花5信息技术WPS文字处理6梦想课程超越自己7劳动与技术捡拾垃圾8信息技术WPS应用基础9信息技术WPS应用基础1011梦想课程储蓄梦想12 书画手工作品展13信息技术WPS应用基础14庆六一扩队及文艺演出1516信息技术WP
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报