本方案专门为宝亦德特别设计请协助保密架起心灵的桥梁 创造辉煌未来——重庆宝亦德食品开发有限2011员工体验式培训方案背景分析设计思路流程安排费用说明附 采购介绍 基地介绍 今日人众人方案设计:人众人教育(GROUP)·重庆项目组长:项目经理 曹瀚月 ——————————————————————————————————2011 人众人教育(GROUP)GENESIS
人众人拓扑训练—户外体验式管理培训 ——精神的洗礼身体的较量2010年10月23日到24日我有幸参加了组织的拓展训练通过此次培训使我受益匪浅终身难忘现将培训项目和感受感想和大家分享既然是团队就要有领袖首先我们的第一项任务就是 诞生领袖根据规定每个小组必须在30分钟之内决定自己小组的队长并在队长的带领下定出队名绘制出本队的队
写在前面能完成这浩瀚之作完全是群体的智慧本教材许许多多内容都来源于各位新老培训师的带班报告反馈意见心得分享等等本人一直留心收集并学习这些宝贵正所谓熟读唐诗三百首不会作来也会偷把它们略作整理就成就了这本实战教案在此非常感谢大家一贯以来的无私的资源共享所以当你发现本教案中有似曾相识的部分请不用怀疑对它就是来源于你的某一个报告或者分享但请你放心本教案绝无行为因为它仅供拓展内部使用不会用
××厂集体劳动合同第一章 总则第一条 为建立企业协调稳定的劳动关系维护企业整体利益和职工的合法权益调动经营管理者和职工的积极性共同努力办好企业根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国企业法》《中华人民共和国工会法》和劳动部《集体合同规定》等有关法律法规制定本合同第二条 本合同由企业行政(以下简称行政)与企业工会(以下简称工会)签订用以明确双方的权利和义务规范双方行为加强经营管理者与劳动者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 这是我们的船 —— 东海粮油拓展培训设计案乘风破浪 全速前进基本情况:参训天数:2天参训时间:11月6日至11月7日参训地点:人众人南京南山湖基地
课 题:作业讲评:拓展延伸题三个人喝水 教学目标: 1.通过讲评进一步提升学生审读材料的水平根据学生作业的实际情况制定相应的训练方法提高解题的正确性2.培养学生思维的准确和严密 教学重点: 根据学生的作业情况归纳共性的问题制定相应的解决方案并加强练习巩固 教学难点: 学生对材
回顾·拓展第一单元《妙答一字诗》这个故事发生在清朝嘉庆年间主人公是陈沆他是湖北蕲县人他凭借一帆一桨一渔舟一位渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋这首绝妙的一字诗上了船第三单元加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜中国作家曹文轩的《根鸟》日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》瑞士作家斯比丽的《小海蒂》第四单元竭泽而渔讲的是春秋时期晋文公率军在城濮与楚国对峙他问狐偃如何胜强大的楚军狐偃献计用欺
一拓展人脉的方法 1拓展人脉的两大要素——自信与沟通 其实每个人都有一套累积人脉的方式但是如何才能有效率地提升人脉竞争力呢前提是一个人必须先具备自信与沟通能力 其中自信表现为你的舒适圈有多大一个没有自信的人舒适圈很小总是怕被拒绝因此他不愿主动走出去与人交往举例说在鸡尾酒会或婚宴场合西方人在出发前都会先吃点东西并提早到现场因为那是他们认识更多陌生人的机会但是在华人社会里大家对这种场合都有
《仁者爱人》拓展练习一.阅读下面的文字完成23—24题(5分) 《论语?乡党》:厩焚子退朝曰:伤人乎不问马这段文字据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为:厩焚子退朝曰:伤人乎不问马23.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人马的态度(2分)24.对照孔子的仁爱观谈谈你对后一种句读的看法(3分) 二.阅读下面文字完成23—24题(5分) (1)子贡曰:如
拓展游戏(个人突破).txt——某天你一定会感谢那个遗弃你的人感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人做一个没心没肺的人比什么都强________舍不得又怎样到最后还不是说散就散『人力资源』[培训开发]团队培训游戏大全(进行中……)访问数:107642 回复数:206123下一页末页共3页 直接到页楼主:paradisiacbird 发表日期:2006-6-30 22:33:29 收集了
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报