大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    课时备课 年级: 一 学科: 数学 第 八 单元(模块)第2课 第 1 课时 时间:2012年 2 月 3 日课题我学会了吗备课人许继泉二次备课教材分析学生已初步学会使用适当的方法收集数据特别是学会用画正字的方法收集数据并学会用简单的统计表和条形统计图整理数据本节课通过让学生统计自己书包里物品的活动让学生独立的经历收集数据整理数据和分析数据的过程从而对统计这一单元的学习进行自我检测 教学

  • 青岛版().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我学会了吗学习目标: 使同学们复习本单元的知识熟练认识100以内的数能够熟练比较100以内数的大小数一数一共有多少个数你发现了什么我发现里边的数全都是双数我发现是两个两个数的按数的顺序把它们连起来看它们像什么你能说出它们谁最大吗你是怎样比的请你动手圈圈再比比数的大小吧说给同桌听听798675总结 通过本单元的

  • .doc

    八找规律单位:岱庄中心小学主备人曹传红时间:2011113参与者董兵法 张中英【教学内容】人教版教材一年级下册第八单元(88--92)【教学目标】1通过观察操作等活动使学生找出事物变化的规律培养初步观察推理能力提高学生的合作交流和创新意识2观察猜测操作验证以及与他人交流等活动培养学生用数学眼光观察周围事物用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力激发学生对数学问题的好奇心发展学生的数学

  • 35_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

  • .doc

    第一单元??:???? 图形的变换第一课时 课题:轴对称???????教学内容:教材第34页例1和例2?????????教学目标:通过画剪观察想象分类找对称轴系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力教材分析: 在二年级学生已经认识了日常生活中的

  • 2012.1.30.doc

    课题:只含有同一级运算的混合运算备课人:杨红侠教学内容:P4例1例2班级人数:38教学时数:6课时教学课时:第一课是授课类型:新授授课日期:一教学目标 1熟练掌握一二级运算单列式从左到右的运算顺序2培养学生列综合算式解决实际问题的能力3感受教学与生活的紧密联系二教学重点 在解决问题的过程中掌握加减混合运算顺序三教学难点 根据算式的意思来说明运算顺序四教学方法 练习法 讨论法 五教

  • 青岛版小.doc

    第七课时 我学会了吗【教学目标】1.使学生进一步掌握小数加减法的计算法则提高学生小数加减法的计算能力 2.使学生进一步理解整数加法运算定律对于小数加法适用并熟练运用这些定律进行小数的简便计算 3.培养学生比较归纳等思维能力【教学重点】 小数加减法的算理及运用运算率计算小数混合运算【教学难点】小数加减法的算理及运用运算率计算小数混合运算【教学过程】一导入:师:这一单元我们通过对克隆牛的认识学习

  • .doc

    四年级下册数学备课——第八单元一教学内容:教科书第117——124页的有关内容二学习目标:1? 知识目标:使学生通过生活重的事例初步体会解决植树问题的思想方法2? 能力目标:初步培养学生从实际问题中探索规律找出解决问题的有效方法的能力3? 思想教育目标:让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力三教学重难点:能较灵活的

  • .doc

    第二单元 位置与方向 备课人:聂丽娜第一课时课题:位置与方向教学目标:1通过解决实际问题使学生体会确定位置在生活中的应用 2通过学生自主探索使学生能根据方向和距离确定物体的位置 3培养学生空间观念和小组合作能力 教学重点难点:同教学目标教学准备:公园定向图每人准备一个量角器拼图卡教学过程:一创设情境 生成问题同学们下面为大家介绍一项风靡欧洲各国在我国也正在兴起的体育运动这是一项什么运

  • .doc

    第四单元:小数的意义和性质 主备人:张兰荣 第一课时课题: 小数的产生和意义课型:新授教学目标: 1使学生经过测量等活动了解小数的产生过程 2使学生理解小数的意义认识小数的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率 3培养学生学习数学的兴趣和自主探究的能力教学重点难点:小数的意义教具准备:多媒体课件两根彩带一只一米长的直尺教学过程:一创设情境

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部