大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ppt1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量圆柱的体积cm3圆柱的底面积cm25021004150625010300121.表格中有哪两个量这两个量是怎样变化的2.这两个量成正比例吗你是怎样判断的两个相关联的量一个量

  • PPT1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式第二层 第三层 第四层 第五层 成反比例的量复习 笔记本单价一定数量和总价 汽车行驶速度一定行驶的路程和时间 工作效率一定工作时间和工作总量一袋大米的重量吃了的和剩下的 下面各题中的哪两种量成正比例为什么因为总价随数量的变化而变化它们的比值(单价)一定所以总价和数量成正比因为路程随时间的变化而变化它们的比值(速度)一定所以路程和时间成正比因为工作总量

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 成 反 比 例 的 量罗城老鹰复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价购买练习本的本数 每本练习本的单价 已知

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量1如果3x8y那么y与x成正比例 判断下面每题中的两种量是否成正比例并说明理由3圆锥的底面积一定圆锥

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量罗城县长安小学老鹰小学一年级数学课件罗城县长安小学老鹰复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价购买练习本的本数 每

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下:我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例1如果3x8y那么y与x成正比例

  • __.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下:我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例1.通过计算比较理解反比例的意义.

  • PPT4.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过本节课的学习使同学们理解反比例的意义能根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例2.培养同学们的抽象概括能力和判断推理能力例3把相同体积的水倒入表面积不同的杯子 高度厘米302015105…底面积平方厘米1015203060…体积立方厘米从表中你发现了什么这个表同复习的表相

  • PPT3.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程发现规律理解反比例的意义2.根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例3.初步渗透函数思想复习1.下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习

  • PPT2.ppt

    数学数学 成 反 比 例 的 量九年义务教育六年制小学教科书复习:1什么是正比例的量与正比例关系2什么是反比例的量与反比例关系思考: 正比例关系与反比例关系有什么相同点和不同点你能利用自己的语言描述出来并填出下表:正比例关系反比例关系相同点 不同点正比例和反比例的关系:yxK(一定)x×y=k(一定) 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化比值(也就是商)一定

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部