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  威尼斯的小艇谈话导入你们去过哪些地方同大家分享分享你的经历今天老师要带大家去一个地方(板书：威尼斯)威尼斯是意大利的一座古城位于欧洲亚得里亚海滨周围被海洋环绕由118个岛屿组成只有西北角一条长堤与大陆相通固有水城之称联系水城二字大胆想象威尼斯这座古城的情景引导说到交通工具(河道：纵横交错 小艇：主要交通工具)(板书：小艇)今天就让咱们走进威尼斯去了解独特的交通工具——(生齐读)威尼斯的小

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  《威尼斯的小艇》教案教学目标：1．使学生通过小艇这个威尼斯重要的交通工具来感受威尼斯美丽的异国风情 2．使学生通过多种形式的感知了解小艇的特点船夫的驾驶技术以及小艇威尼斯水城的关系3 使学生学会抓住事物特点写的方法 4．能够达到有感情地朗读课文 教学重点：1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具了解异国风情2．了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系学习抓住事物特点写的方法教学难点：了解作

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  威尼斯的小艇教学目标：1朗读课文理解纵横交叉等词语2了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系教学重点：小艇的特点教学难点：小艇与威尼斯的关系教学课时：一课时教学过程谈话导入：同学们喜欢旅游吗去过哪些地方100年前美国有一个人横跨大西洋游历了大半个欧洲写下了许多欧洲见闻今天我们要学习的课文《威尼斯的小艇》就是其中的一篇板书课题请同学们跟着魏老师写课题注意艇的笔顺理解小艇小艇是什么轻便的

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  预习学案 课题： 威尼斯的小艇 探究学案预习内容达到要求修正栏我会读：窗帘 耸立 技术 祈祷 毫米货物 操作 笼罩 速度 神圣区别字组词：操(体操) 技(技术) 挤(拥挤)燥(干燥) 枝(树枝) 济(济南)多音字： 夹组词文章主要写了什么5我会填：意大利的威尼斯是世界闻名的(水上

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  《威尼斯的小艇》模拟讲课师：看老师写课题注意这艇字先写舟字旁再写撇横竖横最后写建字底　　师：来请齐读课题　　生：(齐读)威尼斯的小艇　　师：这威尼斯你们去过吗她是意大利一座古老的城市好我们现在就到威尼斯去领略一下那儿独特的异国风光好吗请看大屏幕(放录像)师：游览了威尼斯你都见到了些什么　　生：有石桥古建筑河道还有水上的小艇……　　师：这些啊美国著名的大作家马克·吐温也就是本文的在游览威尼

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  《威尼斯的小艇》第二课时教案执教：岳秋英教学目标：1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯小艇是重要的交通工具了解威尼斯的风土人情2．通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系3．领会抓住特点和把人的活动同事物风景结合起来描写的表达方法教学重难点：1让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系2学习是怎样抓住特点并把人的活动同事物风景结合起来描写的表达方法教学过程：

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  《威尼斯的小艇》教学设计???????????????????????????????? 济阳县孙耿镇中心小学?? 田书云教材分析《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文它是马克·吐温的一篇写景散文以形神兼备灵活多变的文句展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用课文从我的所见所感入手首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点然后讲了船夫的高超

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  《威尼斯的小艇》教学设计社旗县晋庄镇何营小学 张淼教学目标：1能有感情地朗读课文背诵课文第456自然段感受威尼斯的风土人情　　 2能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点理解夜景描写与小艇的关系3认识本课6个生字抄写自己喜欢的句子能模仿课文写一些家乡的某处景物教学重难点：了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系学习是怎样抓住特点描写事物的教具准备：小黑板教学方法：引导探究法朗读领悟法