单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息技术第一册单位:桦南县驼腰子中心校第一课 探宝行动执教者:郑春钰思考: 图片上的小学生在做什么他们通过什么途径获取信息出示学习任务:1什么是信息人们如何传递信息 信息就是用语言文字数字符号图像声音表情等方式传递的内容古代传递信息的工具绳子打结烽火狼烟 雷达现代传递信息的工具出示学习任务:2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 信息与信息技术1信息和信息技术2计算机 信息社会会中的应用3信息安全4计算机使用的道德规范知识要点:1什么是信息 信息(Information)冰消雪融草木发芽这是自然带给我们季节变换的信息新闻报道商品广告这是社会带给我们的信息闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒这是生活中的信息 我们无时无刻地与信息有联系生活充满
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级--单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级条目梳理·层析单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂演练·巩固单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 信息与信息技术考点1考点2考点3考点4考点1信息及其特征1.信息的定义指
第一章 信息与信息技术 本章我们将了解到有关信息和信息技术的基础知识为本门课程的学习做好必要的准备本章内容简短精需要我们结合实践活动去用心体验和领会 好了让我们开始愉快的信息技术之旅吧同学们信息技术这门课程我们在初中阶段就已经学习那么下面请同学们说一说什么是信息在我们日常生活中你认为哪些属于信息(举例) 例1:校园里铃声响可以告诉我们信息:上课或下课例2:观看奥运会可以获得很
第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征你演我猜:游戏规则:1一个人用语言描述或者形体比划另一个人猜2用语言描述不能说出要猜的词语中的字如果说出则无效跳过也可以用外星语来直接描述如果遇到不会描述的词可以直接跳过跳过机会只有一次最炫民族风尿 布百 度概括而言你是从哪些信息得到正确答案的结论: 这是获取信息分析判断和作出决策的过程思考: 什么是信息信息是用来消除不确定性的东
Click to edit Master titleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelYour site hereLOGO信息技术(必修)信息技术基础信息素养表现在:1.对信息的获取加工管理表达与交流的能力2.对信息及信息活动的过程方法结果进行评价的能力3.发表观点交流思想开展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? 信息技术主讲教师:任国珍普通高中课程改革 在本次普通高中课程改革方案中技术成为八大领域之一并分为信息技术和通用技术两部分内容它以提高学生的技术素养促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标以设计学习和操作学习为主要特征是国家规定的普通高中学生的必修课程课程基本理念提高信息素养培养信息时代的合格公民营造良好的信息环境打造终生学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时间事件信息的含义信息的表现形式信息的载体 6:00 听到闹铃声起床 时间到了该起床了 闹铃声 闹钟 6:30听天气预报了解今天的天气图像声音电视机收音机 7:00上学途中遇交通信号灯控制路上行人与车辆的停和行红黄绿三种灯光交通信号灯8:00在教室上课获得大量的课内知识文字声音图像课本板书老师的讲解18:00在家与家人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 信息与信息技术1.1信息及其特征 心理学上有一个著名的实验叫做感觉剥夺实验该实验要求被试安静地躺在实验室的一张舒适的床上实验室内一片漆黑非常安静被试看不见任何东西也听不到一点声音被试两只手戴上手套并用纸卡住吃的喝的都事先安排好了用不着被试移动手脚总之尽量剥夺被试的所有感觉信息实验开始时被试还能安静地睡着但稍
模板超市考点1 信息信息的载体及信息的特征 【答案】D【分析】本题出题角度较新具有较大的迷惑性容易错选AC选项A信息本身是为真但学生容易被这则信息所描述的事件所迷惑选项B在谣言传播的过程中互联网的传播最为迅速但即使没有互联网通过其他传播方式也会蔓延不同的仅仅是蔓延速度有差别选项C选项貌似说的有道理如果对信息特征没有透彻理解容易错选D选项正确考点2 二进制十六进制与十进制数的相互转换十进制00
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