说学情说教学过程说课流程说教法 说学法说板书设计说教材给予树说教学过程一、说教材 1说教学内容《给予树》选自人教版小学语文三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕 “爱的奉献”来组织单元。 2、说教学目标(1)会认“予、圣、诞”等10个生字;理解“给予、援助、如愿以偿”的意思;会写“予、宽”两个生字 (2)正确、流利、有感情地朗读课文;体会金吉娅的心理。(3)以“给予”为主线,通过研读
说 木 叶林庚 清华大学中文系教授既是诗人又是学者在唐诗和楚辞的研究中卓有建树提出了著名的盛唐气象林庚 1木叶意象的来源2木叶意象的发展3木在形象上有哪些艺术特征4树叶和木叶有何不同含义 落木与落叶有何不同含义一研习课文阅读13段思考: 谈了一个怎样的文学现象 木叶是历代诗人笔下钟爱的对象 木叶一用再用且有所发展(落木)产生过许多精彩的诗句 树叶落叶却无人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9的乘法口诀(说课)东关小学 余兰劲说教材说教法说教学过程说学法说板书设计一 说教材 9 的乘法口诀这一教学内容是学生在充分学习和掌握了 18 的乘法口诀的基础上进行教学的学生已经经历了总结 18 的乘法口诀的过程 有了学习 18 的乘法口诀的经验初步掌握了总结乘法口诀的方法基本具备了自己总结9的乘法口诀的能
2第一部分:说课程定位培养目标培养依法纳税意识将税法与财务会计法律等专业知识结合设计本课程综合性纳税申报表填制2次以上2学期间至少一次到实训基地观摩涉税业务处理项目1.引入案例情景分组讨论等教学方法3.运用消化巩固知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级设计要求总体方案硬件设计软件设计系统调试与运行第9章单片机的应用系统设计与开发 本章内容Single Chip Micrputer一 设计要求 设计并制作出具有如下功能的电脑钟: (1) 自动计时由6位LED显示器显示时分秒 (2) 具备校准功能可以直接由09数字键设置当
税收管理权限分类法以各类动产和不动产的数量或价值为课税对象 主要功能:公平收入和财产分配从量税收实物量×单位税额含税价格成本税金 利润税收原则问题3社保支出难以适用以纳税人应税收入水平作为测评负税能力的标准但也存在两个问题排斥平均主义或人头税 纳税人为履行纳税义务发生的费用征税前消费者剩余P0ED生产者剩余P0EO现从量征税消费者面临价格为P1消费者剩余
2.混合施工队 混合施工队是按施工需要将相互联系的多工种工人组织在一起形成的施工队可以在一个集体中进行混合作业工作中可以打破每个工人的工种界限其优点是便于统一指挥协调生产和工种间的协调配合其缺点是其组织工作要求严密管理要得力否则会产生相互干扰和窝工现象 施工队的规模一般应依据工程任务大小而定施工队需采取哪种形式则应以节约劳动力提高劳动生产率为前提按照实际情况进行选择 2.定
正弦稳态电路的分析最大功率传输1. 阻抗欧姆定律的相量形式上 页KVL:Z — 复阻抗Z —复阻抗的模?z —阻抗角 R —电阻(阻抗的实部)X—电抗(阻抗的虚部)上 页电压三角形返 回等效电路C下 页导纳模返 回上 页iR导纳三角形相量图:选电压为参考向量?y等效电路下 页50?但有受控源时可能会出现分压公式Y2感抗和容抗为:例25?-图为RC选频网络求u1和u0同相位的条件及返 回求:各支路电
优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业学练优七年级数学(XJ)教学课件第2课时运用完全平方公式进行计算 运用完全平方公式计算: (1)(x+4)2;(2)(a-3)2;(3)(3a+2b)2 ; (4)(4x-3y)21(a-b)2与(b-a)2有什么关系?2 (a+b)2与(-a-b)2有什么关系?答:相等这是因为(b-a)2= [-(a-b)]2=(a-b)2答:相等这是因为(-a-
第六章 概率初步3 等可能事件的概率(第1课时)任意掷一枚均匀的硬币,可能出现哪些结果?每种结果出现的可能性相同吗?正面朝上的概率是多少?一个袋中有5个球,分别标有1,2,3,4,5这5个,这些球除外都相同,搅匀后任意摸出一个球。(1)会出现哪些可能的结果?(2)每个结果出现的可能性相同吗?猜一猜它们的概率分别是多少?前面我们提到的抛硬币,掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点?设一个实验的
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