小学数学四年级下册教案第一单元 四则运算3四则运算(第一课时)3课题:一二级混合运算4混合运算5第四课时有关0运算6第二单元 位置与方向8第一课时 位置与方向8课题:画方位图9课题:位置关系的相对性11第三单元 运算定律与简便计算12加法交换律12加法结合律15乘法交换律结合律(第三课时)16课题二:乘法分配率17课题:简便运算20简便运算(二)教学设计21《除法的简便运算》教学设计2
四年级(下)数学教学设计第一单元?四则运算 (吴爱青供稿)教材分析:本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法教材主题图创设了冰雪天地为学生展示了雪地里活动的才场景从活动区域指示牌上可以看出滑雪区滑冰区和冰雕区场景中还给出了三条信息:滑冰区有72人滑雪区有36人冰雕区有180人这些信息给学生提出问题提供了数据由此引出相应的例题每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面以鼓励学
小学数学教案(四年级下册)目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc268125145 一三角形的特性 PAGEREF _Toc268125145 h 2 HYPERLINK l _Toc268125146 三三角形内角和 PAGEREF _Toc268125146 h 10 HYPERLINK l _Toc268125147 四
小学数学四年级下册教案——小数的读法和写法赤城县第一小学 张淑芳 教学内容?? 教科书8788页的内容练习二十第611题 教学目的?? 使学生会读写小数并进一步理解小数的意义 教学过程 一复习 口答: 是(??? )位小数它表示(?? )分之(?? ) 是(?? )位小数它表示(?? )分之(?? ) 是(?? )位小数它表示(?? )分之( ) 二新课 1教学小
第一单元 乘法1三位数乘两位数的笔算(2课时)教学要求:1使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会感受数学知识和方法的内在联系 3学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感难点:哪一位上的数去乘就把积的个位写在那一位的上面教具学具准备:挂图小黑板教 学 过 程:第一课
冀教版四年级数学第二学期p43 例3教学设计 教学目标:⑴理解和掌握连除式题的简便计算方法⑵会灵活的选择简便方法解决实际问题教学重点:理解和掌握连除式题的简便计算方法教学难点:灵活的选择简便方法解决实际问题教学过程:复习导入用简便方法计算245376 3×25×4 185-42-85 189-24-76 125×3×8导入新课我们已经学习掌握了加减法和乘法的以下
新课标人教版小学数学第八册教学计划娄桥古岸头小学 张建群一学生情况分析:本学期我任教四年级数学本班共有学生43人其中男生20人女生23人总体来看学生的数学基础一般仅小部分学生能掌握所学内容学习习惯和学习态度都较好对于数学学科的学习兴趣也较浓厚上课时活泼发言积极上课专心听讲认真完成作业学习比较积极主动课后也很自觉当然与家长的监督分不开部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题只要读
人教版(新课标)数学四年级下册 教学计划一学生掌握知识情况分析:本期所教的四年级从上学期了解的情况来看由于学生存在着年龄的差异所以心理特征及思维发展也就不一致这就需要教师在教学中在面向全体学生的同时更要注意因材施教从上学期的学习情况看大部分学生能够掌握所学的知识技能达到该册的目标要求但仍有少数同学由于智力学习态度的问题有待于今后积极引导以引导他们达到学段目标二教学内容:本册教材包括下面一些内
小学四年级奥数下册教案:排列组合的综合应用排列组合是数学中风格独特的一部分内容.它具有广泛的实际应用.例如:某城市是由六位数字组成每位可从09中任取一个问该城市最多可有多少种不同的又如从20名运动员中挑选6人组成一个代表队参加国际比赛.但运动员甲和乙两人中至少有一人必须参加代表队问共有多少种选法回答上述问题若不采用排列组合的方法结论是难以想像的.(前一个问题该城市最多可有10000
人教版小学数学四年级下册教学计划一学生情况分析:本学期我任教四年级数学本班共有学生43人其中男生20人女生23人总体来看学生的数学基础一般仅小部分学生能掌握所学内容学习习惯和学习态度都较好对于数学学科的学习兴趣也较浓厚上课时活泼发言积极上课专心听讲认真完成作业学习比较积极主动课后也很自觉当然与家长的监督分不开部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题只要读了两次就能找到方法有的方法还相
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报