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  第四单元：自然界的水教材分析：本单元从社会实际与学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况，谁的污染与防治等问难题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念以及沉淀、过滤、、蒸馏等化学实验基本操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的经验。同时本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能

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  2014年中考化学真题按单元分类汇编第四单元自然界的水1．（2014江西）下列图标表示国家节水标志的是（ ）　A．B．C．D．2．（2014烟台）2014年世界水日的宣传主题是水与能源下列说法错误的是（ ） A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源 B．利用海水的潮汐变化可以获得电能 C．电解水时能量由化学能转化为电能 D．水通过三态变化实现天然循环太阳为其提供能量3．（2014聊

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  第四单元 自然界的水课题3 水 的 组 成学习目标：1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况2．会说出电解水的实验装置操作现象重点难点：重点：水的组成及实验难点：水的组成的论述和表达对单质和化合物概念的理解训练设计1通过提问检测目标1达标率100﹪2通过观察小组讨论结果检测目标2达标率100﹪3通过评价样题检测目标12达标率98﹪学习过程： 一预习导学认真阅读课文回答下列问题：1. 地球上

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  第四单元 自然界的水课题2 水的净化学习目标：1．会总结出吸附沉淀过滤等净化水的方法2．总结一种基本操作的方法：过滤重点难点：净化水的方法纯水与自然水的区别学习过程：一情境引入：向同学们展示一杯八宿县广场水边的一烧杯水问一下是否是纯净水我们如何使这杯水成为清澈透明的水呢二合作探究：1纯水是 的液体不含杂质是 物2自然界中的河水湖水井水

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  2012年化学中考第三单元《自然界的水》复习试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1、分子与原子的主要区别是A、分子的体积比原子大。B、分子的质量比原子的质量大C、分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D、在化学反应中分子可分，原子不可分2．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是A．湿衣晾干分子不停地运动　　　B．水结成冰分子发生变化C．干冰升华分子间间隔变

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  第三单元 自然界的水 课题1 水的组成教学目标： 知识与技能：复习元素单质化合物分子原子等概念和氧气的性质认识水德组成理解单质化合物及氧化物的概念 过程与方法：通过电解水的实验使学生了解水的组成 情感态度价值观：巩固在化学反应里分子可以分成原子而原子却不能再分的认识教学重点：通过实验活动分析水的组成教学难点:认识事物的科学的思维方法的形成课时安排: 一课

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  一选择题1.水是人类生活中不可缺少的物质日常生活中有人喜欢喝纯净水市售纯净水中有一些是蒸馏水有关这类纯净水的说法中正确的是（ ）A．它是纯天然饮料B．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素C．它清洁纯净但长期饮用对健康无益D．用催化剂可将它转变为汽油年4月我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾造成数以万计的人畜饮水困难因此我们要增强节约用水的意识下列做法与节约用水无关的是（ ）A．用淘米水浇

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  第四单元??自然界的水课题1爱护水资源1人类拥有的水资源（1）地球表面约 ?被水覆盖着以海洋水湖泊水河流水地下水大气水和生物水等形式存在的水总储量约为×1018?m3地球上总水量很大但可利用的淡水资源很少（2）自然界的水包括海洋水(占全球球储水量的 且海水蕴藏着丰富的化学资源按目前测定海水中含有化学元素 多种)湖泊水河流水地下水大气水生物水等（3）世界上许多国家和地区面临