第二章 匀变速直线运动的研究 第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律1.实验思路(1)利用纸带计算瞬时速度:各计数点的瞬时速度可用该点前后一小段时间内的eq \o(□,\s\up4(01))平均速度来代替。(2)利用v-t图像判断小车的运动情况:以速度v为eq \o(□,\s\up4(02))纵轴、时间t为eq \o(□,\s\up4(03))横轴建立直角坐标系,用描点法画出小车的v-t图
第1节 质点 参考系核心概念规律再现 核心模型考点对点练 核心能力提升练 本课结束
第1节 质点 参考系 1.机械运动和质点(1)机械运动:物体的eq \o(□,\s\up4(01))空间位置随eq \o(□,\s\up4(02))时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,叫作eq \o(□,\s\up4(03))机械运动。(2)质点的概念:在某些情况下,可以忽略物体的eq \o(□,\s\up4(04))大小和eq \o(□,\s\u
第4节 自由落体运动1.自由落体运动(1)对自由落体运动的两种观点①亚里士多德的错误观点:物体下落的快慢跟它的eq \o(□,\s\up4(01))轻重有关,eq \o(□,\s\up4(02))重的物体下落得快。②伽利略的观点:重的物体与轻的物体应该下落得eq \o(□,\s\up4(03))同样快。(2)伽利略的科学方法:通过eq \o(□,\s\up4(04))逻辑推理发现问题,进行猜想
- 12 - / NUMS12 时间 位移【学习目标】物理观念理解时刻和时间间隔、路程和位移的概念,认识矢量和标量,认识位移时间图像科学思维(1)能区别日常生活中所说的时间的含义,区分路程和位移,知道矢量和标量遵从不同的运算法则(2)能在坐标系中定量描述直线运动的位置和位移科学探究(1)时间和时间间隔的区别(2)位移和路程的关系科学态度与责任具体情境中时间与时间间隔、路程与
\* MERGEFORMAT 12 模块综合测评(教师用书独具)(时间:90分钟 分值:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,第1~6题只有一项符合题目要求,第7~10题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移,甲车在前半段位移以30 km/h的速度运动,后半段位移以60 k
第2节 时间 位移核心概念规律再现 核心模型考点对点练 核心能力提升练 本课结束
高中物理目录新课标教材?必修1第一章 运动的描述 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述──速度 4 实验:用打点计时器测速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动 5 伽利略对自由
电 荷公元前600年左右发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象 electricity 的来历16世纪,英王御医吉尔伯特根据琥珀的希腊文创造了英文中的“电”这个单词。生活中的现象演示实验1:用塑料梳子,在头发上摩擦几下,离开头发,再逐渐靠近头发,发现头发被吸引起来。(生活经验)演示实验2:用橡胶棒摩擦毛皮,然后把橡胶棒移到小纸屑上,发现小纸屑被吸引到橡胶棒上。玻璃棒摩擦丝绸同理。思考:1、是不是两个物
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