浅析实验活动在科学教学的运用昆山市新镇中心小学校 吴金根 215337【摘要】 现在小学科学既是一门启蒙性学科又是一门综合性学科更是一门以实验教学为主体的基础性学科尊重科学注重实验是教好这一门课程的灵魂而搞好小学实验教学又是科学性得以充分体现的关键因此教师要全面认识实验教学的意义和作用科学安排实验活动的内容和程序努力凸现学生在实验教学中的主体地位充分满足学生在实验过程中的探究欲望指导学生在
浅谈多媒体在科学实验课中的运用【摘 要】小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程在积极推进和全面实施素质教育的今天科学在小学教学中越来越显得重要实验是科学教学中最常用和最重要的教学手段【关键词】多媒体运用科学实验随着信息化的发展多媒体技术教学步入给小学科学实验课带来了新的发展在小学科学实验教学中应用现代教育技术中的多媒体技术既能充分调动学生的学习积极性又能使学生产生浓厚的学习兴趣寓教
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浅谈探究性实验教学在科学课的运用单位:大安镇中心小学 :赵显宾 邮编:064108一产生背景随着社会的不断发展进步随着对课程改革的不断深入原来的以教师为中心以课本为中心以为中心的教学方法已经不适应教学形式的发展更不适应学生的发展于是课程改革出现了而各种教学方法就接踵而生而在科学课改革中根据国内的实际情况探究性实验教学模式也就应运而生了二探究性实验教学模式的内涵探究性实验教学是
在初中数学教学中恰当地引入数学实验是引导学生发现问题提出猜想验证猜想和创造性地解决问题的有效途径也是完善学生认知结构提高学生数学素养并使其全面认识数学两个侧面的重要途径数学实验能够使学生顺利进行数学化并实现再创造数学实验可以借助现代技术和手段设计出再创造的教学环境使学生学习数学的过程似乎置身于一个数学实验室之中学生可以观察并尝试错误可以进行发现并做出猜想也可以做实验并进行测量分类或是设计算法通
实验在中学数学教学中的运用在初中数学教学中恰当地引入数学实验是引导学生发现问题提出猜想验证猜想和创造性地解决问题的有效途径也是完善学生认知结构提高学生数学素养并使其全面认识数学两个侧面的重要途径数学实验能够使学生顺利进行数学化并实现再创造数学实验可以借助现代技术和手段设计出再创造的教学环境使学生学习数学的过程似乎置身于一个数学实验室之中学生可以观察并尝试错误可以进行发现并做出猜想也可以做实验并
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浅谈数学实验在数学中的运用 宜城市三中 代琼 【摘要】新的课程理念告诉我们:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实验自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式数学实验为学生提供了主体参与积极探索大胆实践勇于创新的学习机会运用数学实验开展教学是提高数学有效性的一条全新的思路本文拟从数学实验
浅谈教学挂图在幼儿园教学活动中的运用金湖县金荷花幼儿园 魏正云【摘 要】幼儿园教学的目的是锻炼幼儿动手动脑能力提高学习兴趣养成良好的学习习惯在教学活动中我们应运用挂图使幼儿掌握基础知识理解活动内容的重点及难点作为现代化教学主要手段——多媒体在教学中起着重要作用但仍不能替代挂图的直观效果不具备挂图所具备的优势 【关键词】教学挂图 幼儿园教学活动 挂图的运用什么是教学挂图 =0
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