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东 南 大 学 考 试 卷(A卷) 班级 课程名称数学建模与实验考试学期得分适用专业各专业考试形式闭卷考试时间长度120分钟 一.填空题:(每题2分共10分)阻滞增长模型的解为
《数学建模》考试大纲课程编号:0111219适用专业:信息与计算科学专业(本科)课程性质:专业必修课一课程性质与目的要求数学建模课程是应用数学专业的必修课是基础平台课程之一是数学科学联系实际的主要途径之一通过该课程的学习要使学生系统地获得数学建模的基本知识基本理论和方法培养和训练学生的数学建模素质要求学生具有熟练的计算推导能力逻辑推理能力空间想象能力及综合运用所学知识分析和解决问题的能力同时为使学
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2010年上学期数学建模考试题(开卷)一简答题:(50分)1)通过数学建模选修课程的学习请谈谈对数学建模的认识学习数学建模课程的收获(不少于500字)(30分)2)数学建模有哪些常用方法(20分)二实战建模(50分)(在如下问题中任选一题做建模解答)完成方式:可以一人单独完成可以2人或三人一组(2人或3人合作的需在第一页说明每个人在完成论文中的分工成绩由论文质量与分工任务确定10页以上)交卷形式:
华中科技大学《数学建模》考试卷(半开卷) 2010~2011学年度第一学期成绩 专业班级一二三四五六合计分数101020202020100一、怎样解决下面的实际问题,包括需要哪些数据,要作些什么观察、试验以及建立什么样的数学模型等。(10分)(1)估计一批电饭煲的寿命;(2)一高层办公楼有四部电梯,早晨上班时间非常拥挤,试制订合理的运行计划。解:(1)从一批电饭煲中取一定数量的样本,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学建模与大学生数学建模竞赛一数学建模 数学建模是一门新兴的学科20世纪70年代初诞生于英美等现代工业国家由于新技术特别是计算机技术的飞速发展大量的实际问题需要用计算机来解决而计算机与实际问题之间需要数学模型来沟通所以这门学科在短短几
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重庆工学院考试试卷班级 考试科目 数学建模 B 卷 共 2 页····································?密························封························线·
B题:水资源短缺风险综合评价水资源是指可供人类直接利用能够不断更新的天然水体主要包括陆地上的地表水和地下水风险是指某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合水资源短缺风险泛指在特定的时空环境条件下由于来水和用水两方面存在不确定性使区域水资源系统发生供水短缺的可能性以及由此产生的损失近年来我国特别是北方地区水资源短缺问题日趋严重水资源成为焦点话题以北京市为例北京是世界上水资源严重缺乏的大都
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