让学生在玩中乐乐中学———《数学乐园》教学设计一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第82——83页实践活动《数学乐园》二教学准备1数字迷宫图十幅信箱四个口算卡片40张2自制教学课件教室场景布置学生坐成4行三教学目标与设计理念《数学乐园》是在学生学习了1—10各数的认识及其加减法的基础上根据学生的年龄特征联系学生的生活实际进行的数学实践活动由于一年级学生掌握的数学知识较
第一单元《位置》教学设计教材分析:位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置如某个同学在第几组第几个的情况使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序进行编排也就是从学生最熟悉的生活
让学生在玩中乐乐中学———《数学乐园》教学设计一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第82——83页实践活动《数学乐园》二教学准备1数字迷宫图十幅信箱四个口算卡片40张2自制教学课件教室场景布置学生坐成4行三教学目标与设计理念《数学乐园》是在学生学习了1—10各数的认识及其加减法的基础上根据学生的年龄特征联系学生的生活实际进行的数学实践活动由于一年级学生掌握的数学知识较
北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计教学内容:北师大版小学数学第一册第二单元p12——13动物乐园教学目标:1通过数数比较等活动掌握比较多少的方法借助情境初步体会一一对应的思想2认识符号><知道它们的含义并能用符号来表示比较的结果3培养学生初步判断分析及处理问题的能力初步体会到生活中处处有数学教学重难点:学会用一一对应的方法比较物体的多少认识><的含义道用词语和符号来表示10以内数的大
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一年级下册音乐教学计划一教学目的1激发和培养学生对音乐的兴趣2开发音乐的感知力体验音乐的美感3能自然地有表情地歌唱乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动4培养乐观的态度和友爱精神二教学内容和基本要求1唱歌(1)学习正确的唱歌姿势自然的发声养成良好的唱歌习惯(2)学唱歌曲背唱46首(3)鼓励学生独立自信有表情地唱歌能随教师的要求整齐地开始和结束2唱游(1)随着音乐有表情地进行律动模仿动作和即兴动作
《粉刷匠》教学设计抚宁县茶棚学区前石河小学——陈畅课题名称:《粉刷匠》教材版本:人教版授课年级:一年级一学生分析:经调查歌曲《粉刷匠》是一首深受孩子们喜爱的歌曲大部分孩子都比较熟悉这首歌但是一年级的孩子注意力还不稳定不集中容易受不相干的事物吸引而分散注意形象记忆在他们的记忆中还占重要地位因此教学中仍然要多运用直观方法来巩固所学的知识二教材分析:选自人教版教材是一首风趣活泼的波兰儿童歌曲四二拍
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学乐园欢迎你的到来数数数的认识比大小数的组成几和第几计算认识图形位置数学乐园起点①① ② ②② ③ ③ ③③ ④ ④ ④④ ④ ⑤ ⑤ ⑤⑤ ⑥ ⑥⑥ ⑦⑦终点按①②③……⑦的顺序走谁先走到终点谁获胜①几和几组成81和7
一年级音乐上册教学设计教学内容1.《飞呀飞》教学目标1.能用自然轻巧的声音演唱《飞呀飞》2.通过不同情绪的音乐感受飞表现飞并对自然界生活中的飞的奥秘产生浓厚的兴趣大胆 参与创编活动3.积极参与本课的评价活动能够愉快与他人合作发表自己的意见与大家一起分享教学重点能用自然轻巧的声音演唱《飞呀飞》教学难点能用自然轻巧的声音演唱《飞呀飞》教具准备琴录音机打击乐器教学过程?一1.听音乐感受大雁飞2.听音乐
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