零指数幂与负整数指数幂教学设计方案 教案学校学科年级人数课题零指数幂与负整数指数幂教时1教时执教日期教材分析:本课内容是苏科版七(上)P48-49之前学习了同底数幂的除法学生分析:大部分学生掌握了同底数幂的除法运算法则基本都能运用同底数幂的除法运算法则进行有关计算教学目标:明确零指数幂负整数指数幂的意义并能与幂的运算法则一起进行运算教学重点:a0 = 1(a≠0) a-n = 1 an (a≠
零指数幂与负整数指数幂教学设计方案学校赣榆县黑林中学学科数学年级七年级人数45课题零指数幂与负整数指数幂教时1教时执教熊彦彦日期2009.11教材分析:本课内容是苏科版七(上)P48-49之前学习了同底数幂的除法学生分析:大部分学生掌握了同底数幂的除法运算法则基本都能运用同底数幂的除法运算法则进行有关计算教学目标:明确零指数幂负整数指数幂的意义并能与幂的运算法则一起进行运算教学重点:a0 = 1
零指数幂与负整数指数幂教学设计方案学校常州市聋哑学校学科数学年级职一人数14课题零指数幂与负整数指数幂教时1教时执教日期2010.11教材分析:本课内容是苏科版七(上)P48-49之前学习了同底数幂的除法学生分析:大部分学生掌握了同底数幂的除法运算法则基本都能运用同底数幂的除法运算法则进行有关计算教学目标:明确零指数幂负整数指数幂的意义并能与幂的运算法则一起进行运算教学重点:a0 = 1(
七年级数学(下)导学案(第十一章)零指数幂与负整数指数幂(第2课时)【学习目标】 掌握并会用进行计算【课前预习】
七年级数学(下)导学案(第十一章)零指数幂与负整数指数幂(第4课时)【学习目标】 1.会把一个绝对值小于1的非零数表示为科学计数法的形式(其中为负整数) 2.会把一个用科学计数法表示的数写成小数的形式并体会科学计数法的优点【课前预习】学习任务一:知识回顾1.把390 000 0用科学记数法表示为 把102 000 0用科学记数法表示为 2.-72 010 000
七年级数学(下)导学案(第十一章)零指数幂与负整数指数幂(第1课时)【学习目标】掌握任何不等于零的数的零次幂等于1【课前预习】
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§零指数幂与负整指数幂课 题§.1零指数幂与负整指数幂 (共 2 课时)备课人授 课 人授课时间 周星期 教 学目 标1使学生掌握不等于零的零次幂的意义2使学生掌握(a≠0n是正整数)并会运用它进行计算3通过探索让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法教 学重 点不等于零的数的零次幂的意义以及理解
零指数幂与负整指数幂一填空题(每小题2分共20分)1用小数表示×10-5=__________ .2(3x-2)0=1成立的条件是_________.3用科学记数法表示并保留两个有效数字为_______.4计算(-3-2)3的结果是_________.5若x2x-2=5则x4x-4的值为_________.6若x=-1则xx-1=__________.7计算(-2a-5)2的结果
《教材解读》配赠资源版权所有 零指数幂与负整指数幂一选择题1. 用科学记数法表示为( )×10-3 ×10-3 ×10-×10-62. 长方形的长是×103 cm宽是×102 cm则它的面积为( )×106cm2 ×104cm2 ×105cm
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