日语一级语法分类详解4―「仮定条件確定条件」1が最後/たら最後??? 接続注意:動詞[た形] 注意後件:よくない事態接続:動詞[た形」が最後ない/ずにはいられない????? 動詞「た形」ら最後ない/ずにはいられない意味:一旦做了或发生了前项的事情就绝对不可能有好的结果或表示一旦出现了前项的事情就再也按捺不住非得要做后项不可一旦……一度たら(もうないずっと) uW.0n此来源于:和 风-日 语
日语一级语法分类详解3―「逆接と譲歩」1と思いきや 接続注意:N普通文 と思ったが意外にも 接続:普通文(か)と思いきや意味:原以为是前项的人或事情不料却是后项的人或事情表示结果同预料的不一样有较强的意外感会话体原以为……以为不料①やっとテストが終わったと思いきや宿題をたくんだされた `7)e此来源于:和:风:日:语 gTJe-g②合格したと思いきや名前の見間違いであった ③領収書をち
日语一级分类语法精简版4 - 条件条件1.うがうと(も)うがうがうとうと bRZe5XH此来源于:和 风 日 语 t6XQ]gdeうがまいがうとまいとうかまいと接続:疑問詞動詞/形容詞意向形うがうと(も)たとえしたとしてもても {BcEiB此来源于:和风日语 h[}I5O動詞/形容詞意向形うがうが動詞/形容詞意向形うとうと意味:「てもても」という意味である二つの対立する事柄がどんな変わ
日语一级语法分类详解5―「目的手段立场」1べく? 接続注意:動詞『ル形』接続:動詞辞書形べく(「する」は「するべく/すべく」のような接続もある)意味:为文语助动词【べし】的连用形为了前项的目的而做后项和「するために」意思相同书面语为了……想要①彼はよい席を手に入れるべく二時間も前から並んでいた 5E0un此来源于:和风 日语 `7I t2`②一級試験に合格するだけの実力を備えるべく勉
主备人用案人授课时间____年__月__日总第 课时课题确定圆的条件课型新授教学目标本节课使学生了解不在同一条直线上三点确定一个圆的定理及掌握它的作图方法了解三角形的外接圆三角形的外心圆的内接三角形的概念培养学生观察分析概括的能力培养学生动手作图的准确操作的能力3通过引言的教学激发学生的学习兴趣培养学生的知识来源于实践又反过来作用于实践的辩证只许物主义观念重点确定圆的条件与作圆方法难点探
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确定圆的条件课型:新授课 编写人: 审核人: 班级: : 【学习目标】:1.经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程2.了解不在同一直线上的三点确定一个圆了解三角形的外接圆三角形的外心圆的外接三角形的概念3.会过不在同一直线上的三点作圆.【学习重点】 确定圆的条件【学习难点】 不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.【知识链接】(1)判断:(1)经过三点一定可以作圆
确定圆的条件班级 学习目标1.经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程2.了解不在同一直线上的三点确定一个圆了解三角形的外接圆三角形的外心圆的外接三角形的概念3.会过不在同一直线上的三点作圆.学习重点:确定圆的条件. 学习难点:不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.教学过程情境创设1确定一个圆需要哪两个
《教材解读》配赠资源 版权所有确定圆的条件班级 学习目标1.经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.2.了解不在同一直线上的三点确定一个圆了解三角形的外接圆三角形的外心圆的外接三角形的概念.3.会过不在同一直线上的三点作圆.学习重点:确定圆的条件. 学习难点:不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.教学过程情境创设1确定一个圆需要哪两个要素
确定圆的条件教学目标: 了解不在同一直线上的三个点确定一个圆掌握过不在同一直线上的三个点作圆的方法了解三角形的外接圆三角形的外心圆的内接三角形的概念.教学重点:1.定理:不在同一直线上的三个点确定一个圆.2.通过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆外接圆的圆心为三角形的外心这个三角形叫圆的内接三角形.只要三角形确定那么它的外心和外接圆半径也随之确定了.教学难点:分析作圆的方法实质是设法找圆心.过已
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