特岗教师面试说课与备课上课的关系说课就是教师以教育教学理论为指导在精心备课的基础上面对同行或教学研究人员主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计(或教学得失)并与听者一起就课程目标的达成教学流程的安排重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程说课可分为课前说课课后说课评比型说课主题型说课示范型说课说
《莫高窟》说课稿——参考文稿各位评委各位老师:上午好今天我说课的题目是《莫高窟》(板书课题)下面我将从课标教材教法学法教学过程板书设计四个方面对本课进行说明一说教材《莫高窟》是苏教版语文第九册第五组中的第三篇课文以总——分——总的形式来结构全文描述了莫高窟的彩塑壁画藏经洞赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧《课标》在高年级阅读教学目标中提出联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达
一说课与备课的关系相同点:(1)主要内容相同?(2)主要任务相同?(3)主要做法相同都要学习课程标准吃透教材了解学生选择教法设计教学过程不同点:(1)概念内涵不同(2)对象不同(3)目的不同(4)基本要求不同二说课与上课的关系不同点:(1)要求不同上课主要解决学什么怎么学的问题说课则不仅解决学什么怎么学的问题而且还要说出为什么这样学的问题(2)对象不同上课是上教师与学生间的双边教学活动说课是课
特岗教师面试万能说课稿×××说课稿各位评委老师:大家好我是X号说课者今天我要进行说课的课题是《×××》首先我对本课题进行分析一说教材的地位和作用《×××》是人教版教材第××单元第XX个框题在此之前学生们已经学习了×××这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用因此本框题在××中具有不容忽视的重要的地位本框题前面承接本教材的内容后面是本教材的×X内容所以学好这个框题为学好以后的××打下牢固的理论基础而且
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特岗教师面试备考指导:说课的内涵及类型一说课的内涵(一)什么是说课说课是说课者在备课基础上以口头表述为主要形式面对同行专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解阐述自己的教学观点表述自己具体执教某课题的教学设想策略以及组织教学的理论依据等然后由大家进行评说说课活动由两部分组成依次为解说和评说重点在解说它要阐明的问题是教什么怎样教和为什么要这样教及其理论依据评说则是针对解说而进行的评议交流和研讨由于说
河南特岗教师面试标准说课稿 ×××说课稿各位评委老师:大家好我是X号说课者今天我要进行说课的课题是《×××》首先我对本课题进行分析一说教材的地位和作用《×××》是人教版教材第××单元第XX个框题在此之前学生们已经学习了×××这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用因此本框题在××中具有不容忽视的重要的地位本框题前面承接本教材的内容后面是本教材的×X内容所以学好这个框题为学好以后的××打下牢固的
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特岗教师招聘考试面试技巧:说课(一)说课教法和学法的改革及其关系一说课教法和学法的改革素质教育是充分弘扬主体性的教育是一种基础性发展性创造性的教育它要求教师的教和学生的学必须采取与之相适应的方法一般来说教法和学法是不能分割的教法中包含着学法学法里体现着教法二者共处于教学过程之中但是教法与学法又是两个不同的教学主体进行的不同活动所以它们彼此又具有相对独立性不可相互代替教育学告诉我们:教学永远是教与学
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